每年高考都會下一場雨，說是鯉魚在躍龍門。高考擴招后，躍過龍門鯉魚太多了。當然，考進中國最好頭部10所學校，還是對人生很大的背書。
回憶這種人生關(guān)鍵節(jié)點，肯定會產(chǎn)生很多共鳴和轉(zhuǎn)發(fā)。當然要等待人生有份世俗的成功后才去回憶這樣關(guān)鍵深刻得失，不然有顯得嘩眾取寵、不合時宜。（我高中、大學歲月太美好，有太傳奇橋段，一怕自己文采不夠?qū)懖缓?，同時約束自己是世俗成功人士才去回憶關(guān)鍵節(jié)點）。期待有一年，我能靜下心來來記錄。
轉(zhuǎn)發(fā)一篇我看過寫高考寫的最好的一篇文章，來自王明夫先生。很多有農(nóng)村孩子讀書共性經(jīng)歷，看完后情感共鳴，感慨歲月流逝和贊嘆先生的堅韌價值觀。
全文很長，上半部寫少年家境的貧寒，我摘選了后半部分，特別是談到高考是一場偉大的勝利，對很多農(nóng)村孩子來說是走向城市生活、實現(xiàn)階層躍遷途徑。
而且先生厲害提供了實現(xiàn)人生重大目標的方法論，第一，樹立目標、明確任務；第二，制定計劃、分解任務、日清日畢或周清周畢；第三，管理自我、健康身心。回想起我的每一段人生，但凡有一絲收獲，恰好暗合了先生總結(jié)的成功路徑。
明確目標對于當下中國人、對我來說都是越來越寶貴的品質(zhì)。很多人問我給集團老板當秘書后有沒有什么收獲，我說是最大的機遇，也是最大的挑戰(zhàn)。其中一個最大的挑戰(zhàn)，就是我能不能梳理出職業(yè)生涯重點目標和重點需要深度整合的資源，和大塊時間和精力、金錢的投入。我想我要是做不到，這段旅行應該也不會有什么大成就。
先生寫到:當初的無知無感，是一種競爭優(yōu)勢、制勝法寶，因為它保障了我沒有多余的關(guān)切和分心，沒有思想世界的困惑、心靈情懷的擾動和花花世界的誘惑，我只專注于一個目標：那就是高考。
記得大學讀俞敏洪故事，給朋友寫信到這輩子只愛一個人、只做一份事業(yè)、階段性只讀一本書…一個是一種智慧，也是一份初心。
記得我去縣城參加中考后，背靠班主任楊澤中老師，睡著了，那是我14歲第一次去縣城。夢中，我告訴自己，這次我要去很遠地方遠行。果然去縣城讀高中、哈爾濱讀大學、讀研究生、北京折騰討一份生活…有時候回想，會不會有一天突然醒來，看到14歲的自己。
我會對14歲自己說什么？
你好，男孩…
王明夫：人生中最震撼人心的奮斗，莫過于高考（下）
我的高考，已經(jīng)過去30多年了。直至今天，每年高考的日子，我都有一種忍不住想流淚的沖動。在我的人生中，最震撼人心的奮斗，莫過于高考的奮斗；最偉大的勝利，就是高考的勝利，沒有之一。
高考，是決定無數(shù)人無數(shù)家庭命運的重大關(guān)口。我想，我若是一個高考教練或高中老師，我肯定能夠輔導很多人順利闖過這個關(guān)口，無非就是三條：第一，明確學習內(nèi)容；第二，制定學習計劃，分解、均攤學習任務，日清日畢、周清周結(jié)；第三，管理飲食、作息、運動和娛樂，保障營養(yǎng)、睡眠、體力和心情。這是個化繁為簡、綱舉目張的“三條軍規(guī)”。我總覺得，一個高中，按這三條來全面改造教學計劃、學生管理和校園生活，可望批量生產(chǎn)高考贏家。
現(xiàn)有的技術(shù)手段，移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、多媒體、聲光電、VR/AR、AI等等，還可以把這三個維度的要求，轉(zhuǎn)化為隨時隨地、生動活潑、輕松愉快的高考生活，告別苦逼高考，奔向炫酷高考歡樂高考。如果哪天和君出手做課外輔導、高考經(jīng)濟或者直接興辦中學，我料定能大獲全勝。只是現(xiàn)在的我，實在不愿意去做應試教育。
很多人都以為高考競爭是較量智力，我覺得這是一種誤解。智力落差太大的人之間，不構(gòu)成競爭關(guān)系；構(gòu)成競爭關(guān)系的人之間，勝負決于自我管理，跟智力水平弱相關(guān)。
何止是高考，人生每一個階段的重大目標，都可以這樣達成，水到渠成：第一，樹立目標、明確任務；第二，制定計劃、分解任務、日清日畢或周清周畢；第三，管理自我、健康身心。整個人生的成功，又何嘗不是這樣呢？我今年51歲，回望自己的半百人生和觀察很多人的狀況，發(fā)現(xiàn)這是貫穿一生都有效的成功模型，無妨稱之為“TPS模型”（Task-Plan- Self discipline）。
用TPS模型當鏡子來照一下自己，自己能否達成人生某個階段的目標、實現(xiàn)所謂的成功，結(jié)論是分明的，問自己三個問題：我能正確地識別任務嗎？我能制定切實可行的計劃嗎？我能自我管理、執(zhí)行計劃嗎？三缺一，成功無望；三缺二，基本就別扯了，洗洗睡吧。
前二者，是可以借助外力來做到的，比如高考這件事，遇上好學校、好老師、好家長、好咨詢，幫你識別任務、制定計劃，但最后一條，自我管理，是上帝都幫不了你的，如果你自己不能進入狀態(tài)的話。我憑半個世紀的人生閱歷，可以肯定地說，自我管理，永遠是人生成敗最最要害的分水嶺。李嘉誠說過大意這樣的話：很多人的處境不佳或人生失敗，本質(zhì)上都是自我管理上的失敗造成的。此言雖過，但有理和警醒。
我們那個時候，上個世紀，1984年，高考填報志愿是在考試結(jié)束后、分數(shù)出來之前完成的?？纪炅?，我只知道自己發(fā)揮正常，成績多少，不知道。填報志愿，也沒有任何人指導，家長是肯定不會有任何要求的。我自己是懵懵懂懂、稀里糊涂的，因為出身農(nóng)家，所以本能地想報考農(nóng)業(yè)大學；因為童年時候覺得穿白大褂的醫(yī)生很高級，所以又想報考醫(yī)學院。直到填報志愿的時候，我才得知農(nóng)學和醫(yī)學專業(yè)，屬于理科，文科不能報。可想而知，高中畢業(yè)時候的我，見識淺陋到什么程度。
我的主要志愿，都是沿著師范系列填報的，第一志愿華東師大，因為它在上海；第二志愿江西師大，因為它在省城南昌；第三志愿贛南師專，因為它在地市贛州。專業(yè)上填報了英語專業(yè)和政教專業(yè)。我總分達到了可以進入中國任何一所最好大學的水平，政治又是省里狀元，當然是被錄取進入了華東師大政教系政教專業(yè)。
我情有獨鐘師范大學，并不是我喜歡做老師，也不是我知道上師范大學對人生意味著什么，而是因為我從小到大唯一近身接觸過的非農(nóng)職業(yè)，就是“教師”，那些從小學到高中給我上課的老師們。除師范外，我對其他的各類專業(yè)院校，基本上聞所未聞、渾然無感。一個農(nóng)村孩子，從農(nóng)家生活到縣城高中，從低年級課本到高年級課本，從應試到應試，就是我的全部閱歷和知識范圍，我能知道啥呀？連迷茫和困惑我都沒有，我只有混沌和無感。
今天看來，我當初的無知無感，是一種競爭優(yōu)勢、制勝法寶，因為它保障了我沒有多余的關(guān)切和分心，沒有思想世界的困惑、心靈情懷的擾動和花花世界的誘惑，我只專注于一個目標：那就是高考。只有這個東西，才能改變我的命運，而其他的，都于事無補。人生是分階段行進的，任何一個階段，專注于那個階段的最要害命題，集中自己的全部心力、智力和體力，牢牢地扣死它，徹底地打穿它，壓倒性地完勝它，這幾乎可以升級為人生戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)論。我的高考，就是這樣。
