Day2. 跟著中國(guó)好聲音彈彈尤克里里

樂(lè)器之于80后們，應(yīng)該算是最熟悉的陌生人。大部分小伙伴都在讀書(shū)期間有過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴等各式樂(lè)器的經(jīng)驗(yàn)，我是屬于小部分沒(méi)正規(guī)去老師那兒學(xué)的。老媽給買(mǎi)了臺(tái)電子琴，我非常喜歡彈，但因?yàn)樽〖业闹車(chē)鷽](méi)有學(xué)琴的地方，爸媽也沒(méi)有覺(jué)得一定要長(zhǎng)途跋涉去學(xué)個(gè)彈琴，老爸自己教一教，去表弟家玩的時(shí)候，讓表弟把他去老師那兒學(xué)回來(lái)的內(nèi)容再教給我，再自己對(duì)照教材琢磨琢磨。就這樣我還真自己捯飭到，能雙手彈一首“致愛(ài)麗斯”。后來(lái)，學(xué)業(yè)的日益繁忙，電子琴就被我好好的珍藏起來(lái)，幾乎不彈了。

但心里一直惦記著：有機(jī)會(huì)好好學(xué)一門(mén)樂(lè)器。

尤克里里是近幾年進(jìn)入大眾視野的一種樂(lè)器，它是一種四弦夏威夷的撥弦樂(lè)器，所以叫夏威夷小吉他。發(fā)明于葡萄牙盛行于夏威夷，歸屬在吉他樂(lè)器一族。

如果吉他是個(gè)大家閨秀，那么尤克里里就是小家碧玉。如果吉他的聲音是個(gè)渾厚的青年，那么尤克里里的聲音就是清亮的少年。

我第一次知道這個(gè)嬌小玲瓏，聲音清新歡快的樂(lè)器是在一部電影里，后來(lái)在各種音樂(lè)選秀類(lèi)節(jié)目里，尤克里里的出鏡頻率開(kāi)始增加，一般都是作為文藝青年的好朋友身份在舞臺(tái)上給浮躁的我們帶來(lái)一絲暖風(fēng)。

這次在30清單上，我留了一項(xiàng)給體驗(yàn)樂(lè)器，并且毫不猶豫的留給了尤克里里。也許你會(huì)問(wèn)，為什么不選有基礎(chǔ)的電子琴，或者同一個(gè)家族的吉他。因?yàn)?，為了彌補(bǔ)自己小時(shí)候的遺憾，我給女兒報(bào)的樂(lè)器班就是彈琴，私心是帶她上課，自己也順便學(xué)了。而不選吉他的原因就更簡(jiǎn)單了，因?yàn)榧卿撓?，彈起?lái)手痛，尤克里里使用的是和古典吉他一樣的尼龍弦，痛感小很多……

初見(jiàn)橙子老師，是見(jiàn)到他的聲音，他打電話(huà)來(lái)跟我約上課時(shí)間。作為一個(gè)聲控晚期癌患者，這么好聽(tīng)的聲線立刻讓我對(duì)上課充滿(mǎn)了期待。果然，課堂上，橙子老師一開(kāi)口，自帶音響效果的歌聲就讓我瞬間被切換了場(chǎng)景，我不是在教室，而是在成都的小酒館聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)。

2個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)，當(dāng)然不能學(xué)會(huì)完整的彈出個(gè)什么調(diào)調(diào)來(lái)。但詳細(xì)了解了尤克里里和吉他的世界，聽(tīng)橙子老師演示它們可以呈現(xiàn)的各種曲風(fēng)，指法，到最后自己試著彈出一些單個(gè)的音符。當(dāng)下，腦海里就跳出一個(gè)畫(huà)面，未來(lái)的某一天，我也可以帶著一把尤克里里，把自己喜歡的曲子重新編輯組合成屬于自己的版本，彈給我的朋友們聽(tīng)。

范兒還是有噠……

題外話(huà)：

今天的小夢(mèng)想屬于：技能Get類(lèi)

挑戰(zhàn)的難易程度：中 （未來(lái)會(huì)跟著橙子老師繼續(xù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)）

題題外話(huà)：

橙子，一個(gè)非典型90后獨(dú)立音樂(lè)人兼電影人。參加過(guò)中國(guó)好聲音，偶爾也去小酒館做專(zhuān)場(chǎng)演出。

為什么說(shuō)是非典型呢？對(duì)大多數(shù)如我一樣的路人而言，無(wú)論電視里，生活里看到的玩藝術(shù)的人，都是要么留著長(zhǎng)發(fā)或者其他很潮的發(fā)型；要么穿著前衛(wèi)的服飾；要么刻著彰顯個(gè)性的紋身；甚至為了找靈感讓大麻充斥著生活。但見(jiàn)到橙子的時(shí)候，我第一反應(yīng)是這是個(gè)理工科男生吧？估計(jì)吉他、尤克里里屬于他的業(yè)余愛(ài)好。一身深色系休閑運(yùn)動(dòng)風(fēng)，帶著眼鏡，斯斯文文。寥寥幾句間，我很快就把橙子老師給劃到了暖男的陣營(yíng)里。

上課期間，我們就著音樂(lè)的話(huà)題延伸，也聊了很多關(guān)于電影、關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于未來(lái)規(guī)劃的話(huà)題。原來(lái)橙子3歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，受到母親從事古典音樂(lè)工作的熏陶，在音樂(lè)的路上一路走到現(xiàn)在。后來(lái)受到女朋友（現(xiàn)在的太太）的影響開(kāi)始學(xué)吉他。

橙子有一種安靜的力量。他對(duì)音樂(lè)的態(tài)度是純粹而干凈的，他面對(duì)其他同行的風(fēng)生水起或者走快速財(cái)富積累的方式，卻能心思清晰的放慢腳步，慢慢來(lái)。在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程里積累自己。讓我對(duì)這一代的音樂(lè)人有了新的認(rèn)識(shí)。也對(duì)他們未來(lái)作出的音樂(lè)和其它作品充滿(mǎn)了期待。

他就像大部分朝九晚五的上班族一樣，大學(xué)，研究生，工作，戀愛(ài)到第7年，結(jié)婚。

他又不像大部分的上班族那樣，單一的生活，為了工作而工作。他有他的堅(jiān)持，有每日家庭生活的菜米油鹽，也有遠(yuǎn)方的詩(shī)和理想。

橙子告訴我，他現(xiàn)在除了教課，演出，還在寫(xiě)音樂(lè)劇劇本。我很期待這部劇上舞臺(tái)的那一天。我得走個(gè)后門(mén)讓我女兒也去出演一個(gè)角色。

理工男的即視感

一定要再放一張我覺(jué)得特別反差萌的橙子老師

這把尤克里里顯得更小了

下集預(yù)告：

手繪＋服裝 ＝？歡迎明天一起體驗(yàn)下一個(gè)小夢(mèng)想