今天的課程是如何打磨，潤色和提升自己的文章。

課程中著重介紹了如何對文章進行檢查。文章的檢查方法有1，自我檢查法。

2，組隊檢查法

3，讀者檢查法。

文章檢查的兩大方面1，基礎質量檢查。

2，優(yōu)化改進檢查。

今天的作業(yè)也是對一篇文章進行修改。

說實話，初看這篇文章，我真心覺得很不錯，有觀點，有素材，有案例，有金句。讓我這種還寫不出來觀點文的去檢查這篇文章，實在是強人所難。

只好硬著頭皮按照老師的思路來審視這篇文章。

首先是基礎質量檢查，檢查文章是不是存在基礎質量上的問題。

1，錯別字

那幾巴掌讓我對昨天的場面感到震驚和失望，也讓對于新入職場的我來說，覆滅了我對金融行業(yè)的一切美好想像

應該是“想象”，而不是想像

2，累贅重復

那幾巴掌讓我對昨天的場面感到震驚和失望，也讓對于新入職場的我來說，覆滅了我對金融行業(yè)的一切美好想像

改為

那幾巴掌讓我對昨天的場面感到震驚和失望，覆滅了新入職場的我對金融行業(yè)的一切美好想象。

更有些人，光是活著，就已經需要拼勁全力了。

已經和需要可以選一個。

從這蒼白又略帶絕望的語氣中，我知道這世上又多了一個被現實打臉，但又將倔強地在生活夾縫中，勉強存活的一粒滄粟。

改為

從這無力又絕望的語氣中，我知道這世上又多了一顆被現實打臉，但又倔強地在夾縫中存活的滄粟。

3，用詞不當。

我們總是羨慕別人光鮮亮麗的錦繡前程，但那個在外體面的人，可能已被工作壓的喘不過氣，他們光鮮下的日常生活可能連普通人都不如。

光鮮亮麗的錦繡前程，感覺用詞不當，改為光鮮亮麗的人生要好些。

基礎檢查二

故事案例是否貼近觀點

開頭引子的故事，就是新員工挨巴掌的事好像和題目的成年人的“懂事”關系不大。

基礎檢查三

整體邏輯檢查

1，完整

本文的主要觀點是成年人的“懂事”，都是很疼的

但是后面三個子觀點沒有完整的說明為什么

成年人的“懂事”，都是很疼的？

2，清晰

主要觀點和子觀點脈絡不夠清晰明了

3，自洽

觀點文，大部分都是是總分總的結構。

本文，沒有做到首尾呼應，不能夠自圓其說。

最后，優(yōu)化改進檢查項目

1，文章價值檢查

文章的選題具有普遍性，而且沒要給讀者帶來深度有啟發(fā)的觀點。

2，文章具體寫法檢查

文章中的素材有些平鋪直敘。比如25歲的女碩士潘潔的故事，可以采用倒序和平行蒙太奇的手法效果會更好。更能調到讀者的情緒體驗。

3，文章金句檢查

文章中除了應用的金句外，都過于普通，沒有深刻戳心，而且形式不夠巧妙，少用了修飾手法，也不短小精干，不能讓人映像深刻。