當意識深處的渴求，被社會譏詆，恐懼，那么墜落在憎恨的巨峽，為眾人內(nèi)心的排擠所籠罩著，則注定是生命無可躲避的枷鎖。

?????? 下雨了，拳頭般大的雨點融著猜忌揮向這座城市。傘，在街心、在暗巷、在水泥巨籠的各個角落綻開，他，獨坐在繁華的十字路口，渾身濕透，靜默地承接每一滴融入意志的雨水。

?????? 他，我們的數(shù)學(xué)導(dǎo)航者，一頭卷曲奔散的黑發(fā)，向前遮住的明亮前額，頭上偶爾棲著一頂閑適的休閑帽，濃眉底下窩著映出思緒的瞳孔，T恤上總志著牽動嘴角的滑稽標語，一把胡子攀在他的嘴角。雖然在黑板上推導(dǎo)著最寒峻的邏輯，課堂上和大伙兒探辯的，卻是被宇宙遺棄行星中的眼淚。

?????? 開學(xué)后的幾堂課下來，我們同學(xué)間已隱隱查覺了些什么，從他的神態(tài)，從他的談吐。在我們這幫大直男的眼中，那似乎指向了某個圖騰。

?????? 那是一堂騷動的課，不安的源頭自他的T恤間透了過來。一波接著一波，T恤上標著「Sorry girls, I’m gay.」。

?????? 過去的臆想猜度或許屬實！大伙兒拋卻了對黑板上成列的公式大軍最后一絲耐性，紛紛交頭接耳了起來。嘈雜摻著好奇興奮，壓過了蟬聲的枯鳴。

?????? 課的盡頭，鐘聲正飄蕩著?！竿瑢W(xué)們，老師最后有一件事情?！顾従彽卣f道。臺下熾熱的疑惑，自此來到了最高點。「我是同性戀。」大伙兒自此驚異到了極點，縱使有些人故作冷靜，出言斥責(zé)我們訝異背后的鄙夷，那對異類的敵意，仍自他們虛假的面孔透了出來，在教室刮起了一陣陰寒的風(fēng)。

?????? 那是一個社會的禁忌；那事長輩深皺瞪視的不屑。

?????? 又歷經(jīng)了幾堂課，我們和他對此進行了許多詰辯，他容許所有侵犯倫常底線的問題，我們一邊撕毀著教條，一邊用鋒利的疑惑去戳探。漸漸地，圖騰消逝作遺忘的碎片。終于稍為理解何謂弱勢；終于稍為理解何謂永恒的集體霸凌；終于稍為理解自己的傲慢；終于稍為理解何謂無量的寬容。

?????? 于是，我們開始愿意去觀照過去不常注意的角落，不只是同志，而是更多被眾人的自大所碾碎地殘破，我們無法贖罪，贖過去自居意識主流的罪，但，我們可以試圖改變。

?????? 就這樣，在我們和他在課堂的討論、在我們和他私底下的辯問、在我們和他在社群網(wǎng)站上的對談，我們接收著他傳遞過來的寬恕，試圖改變。

?????? 一年過去了，我們真的摘下了偏見的眼鏡嗎？

?????? 雨仍未停下，他仍未起身，濕透的衣衫透著城市的冰冷?；蛟S，幾個街區(qū)外也有相似的身影，或許，幾個街區(qū)外也有相似的身影，或許，我們無法停下這場雨。但，我們可以遞出一另一把傘，一把能抵擋這座城市的冷漠、猜疑的傘。只要，我們愿意去注視；只要，我們愿意傾身去聆聽。水泥叢林太過陰冷了，沒有人該被留在雨中。

評審評語：(臺灣師范大學(xué)國文學(xué)系 李清筠教授)

取材特殊，以雨中無傘意象首尾呼應(yīng)，凸顯同志社會邊緣化的處境。逐層遞進，人物逐漸顯影，面貌清晰，師生之間關(guān)系的變化，也幽微呈顯。用字精準有力度，文字理性不煽情，尤為難得。