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? ? ? 對(duì)于這次絲綢博物館活動(dòng)，家長(zhǎng)可能的需求又做進(jìn)一步的分析。還是按那五個(gè)方面去思考。功能性需求對(duì)于家長(zhǎng)自己來(lái)說(shuō)，它會(huì)有一些閑暇的時(shí)光給自己。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的是希望提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

? ? ? 情感性需求是比較多的。我認(rèn)為重點(diǎn)是要滿(mǎn)足功能性需求和情感性需求。因?yàn)樵谶@些需求之間，他們之間也有一些矛盾，比如說(shuō)，你這個(gè)活動(dòng)既能夠讓孩子提升成績(jī)，又能夠讓孩子得到美的教育，得到快樂(lè)，又有非常好的體驗(yàn)，那么它必然不會(huì)是經(jīng)濟(jì)性很好的。

? ? ? 但是我們一個(gè)活動(dòng)也不可能同時(shí)完成那么多的需求，所以我聚焦在情感性需求和功能性需求上，針對(duì)我們思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)，它能夠讓孩子學(xué)習(xí)會(huì)比較放輕松一點(diǎn)，然后也能夠讓孩子更加的愉快畫(huà)完。也會(huì)比較有成就感。那么我就大膽的假設(shè)，我們這個(gè)活動(dòng)可能會(huì)吸引那些希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提升，但是又希望孩子快樂(lè)，希望在玩中學(xué)習(xí)力提升這樣的一些家長(zhǎng)。當(dāng)然我后面可能還需要去想一些辦法來(lái)驗(yàn)證一下自己的假設(shè)。