“人們選擇筆記關(guān)鍵詞的方式能夠體現(xiàn)他們是以檔案管理員的思維還是以寫(xiě)作者的思維進(jìn)行思考的。當(dāng)需要考慮將筆記存儲(chǔ)到哪里，或如何提取之前的筆記時(shí)，檔案管理員會(huì)問(wèn)：‘哪個(gè)關(guān)鍵詞最合適？’而寫(xiě)作者會(huì)問(wèn)：‘如果以后我已經(jīng)忘記它了，我會(huì)在什么情況下偶然發(fā)現(xiàn)這條筆記？’這是一個(gè)至關(guān)重要的區(qū)別?！?/p>
——【德國(guó)】申克·阿倫斯《卡片筆記寫(xiě)作法：如何實(shí)現(xiàn)從閱讀到寫(xiě)作》
以往我們?cè)趯?xiě)論文時(shí)，往往是先有論題，再去閱讀、查找資料，然后再寫(xiě)文章。這就是所謂的“自上而下”的思考和寫(xiě)作方式。
盧曼的筆記法，提供了一個(gè)組織思考和發(fā)現(xiàn)洞見(jiàn)的不同方法，那就是在平時(shí)的閱讀、思考中，去形成觀點(diǎn)，讓觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)自然浮現(xiàn)；同時(shí)也在不同發(fā)現(xiàn)之間建立鏈接，形成一張?jiān)絹?lái)越大的網(wǎng)。
這也即作者所說(shuō)的“自下而上”的思考。它與我們以往寫(xiě)論文的順序不同，但顯然，更符合我們對(duì)世界的認(rèn)知規(guī)律。
而讓這些不同的思考和發(fā)現(xiàn)鏈接成網(wǎng)的“結(jié)點(diǎn)”，正是一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞。
可以說(shuō)，作為這張網(wǎng)上的“結(jié)”，關(guān)鍵詞也正是思考和發(fā)現(xiàn)的“觸發(fā)器”。
關(guān)于筆記，雖然作為入門(mén)者的我們還沒(méi)辦法象盧曼那樣用得那么好，但有一件事是毋庸置疑的，那就是，利益于各種現(xiàn)代化技術(shù)手段的支持，我們?cè)谠O(shè)定和管理關(guān)鍵詞方面，在觸發(fā)思考與洞見(jiàn)方面，比當(dāng)年的盧曼遠(yuǎn)要便利得多。
也正是基于我們是要織一張網(wǎng)，而不是紡一根線，所以在關(guān)鍵詞的選取上，不僅要多設(shè)幾個(gè)，而且重點(diǎn)要考慮這一點(diǎn)：
不是以筆記本身的內(nèi)容概括為依據(jù)，而是以可能出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境為依據(jù)，來(lái)選擇相應(yīng)的關(guān)鍵詞。
當(dāng)寫(xiě)下筆記之后，或回顧筆記的時(shí)候，要思考這個(gè)筆記、這個(gè)內(nèi)容都可能與哪些（而不是哪個(gè)）話題、領(lǐng)域有關(guān)，能用到什么樣的語(yǔ)境或主題當(dāng)中作為材料。
這些上下文語(yǔ)境，往往與我們平時(shí)感興趣的領(lǐng)域或者有意向發(fā)展的領(lǐng)域有關(guān)。
在不同的上下文語(yǔ)境當(dāng)中，同一則筆記能使用的關(guān)鍵詞是不同的，而它也正是通過(guò)不同的關(guān)鍵詞，與其它更多的筆記產(chǎn)生鏈接，編織成網(wǎng)。
比如，我寫(xiě)下的這則筆記，它和《卡片筆記讀書(shū)法》這本書(shū)有關(guān)，這本書(shū)是解決寫(xiě)作問(wèn)題的，那我可以給它的筆記設(shè)一個(gè)關(guān)鍵詞，叫“寫(xiě)作法”；
它與我的閱讀發(fā)現(xiàn)也有關(guān)系，所以也可以再設(shè)一個(gè)關(guān)鍵詞，叫“讀書(shū)”；
它與我們的思維模式、認(rèn)知規(guī)律有關(guān)，于是再給它設(shè)一兩個(gè)關(guān)鍵詞，叫“認(rèn)知規(guī)律”，或者“認(rèn)知模型”；
它還可能對(duì)我教學(xué)有幫助，那么我又給它設(shè)一個(gè)“教學(xué)法”……
這樣一來(lái)，這則筆記能用到的場(chǎng)景大大的拓展了。
換句話說(shuō)，這種基于應(yīng)用場(chǎng)景而不是內(nèi)容概括的設(shè)置法，讓我們的寫(xiě)作，從“給文章找各種素材”，變成“給素材帶來(lái)各種文章”。
而借助比盧曼當(dāng)年更為便利的技術(shù)手段，我們?cè)诨仡欉@些關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，不再需要把有關(guān)卡片筆記都取出來(lái)一張張擺到面前來(lái)看，而是通過(guò)軟件就能生成詞匯網(wǎng)絡(luò)，讓一個(gè)個(gè)看似不相關(guān)的詞語(yǔ)，更直觀、簡(jiǎn)潔、快速地呈現(xiàn)出來(lái)，在我們眼前碰撞出新的火花。
“自下而上”的思考、源源不斷地寫(xiě)作話題和素材，也就在這里面產(chǎn)生了。
想到這一點(diǎn)，就讓人對(duì)寫(xiě)作充滿了期待?。?/p>
