今天午休，五年級(jí)的一個(gè)班主任跟我說(shuō)，她班有一個(gè)女孩 被爸爸帶走了，這個(gè)女孩父母離異，爸爸常年在外打工，孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)，據(jù)說(shuō)是前幾天孩子爸爸和奶奶發(fā)生了矛盾，爸爸便帶走了孩子。
如果是以前，我會(huì)先抱怨：只是活久見(jiàn)，什么奇葩的家長(zhǎng)都有，這不是有病嗎？這次，我突然間覺(jué)得，這是練習(xí)非暴力溝通的好機(jī)會(huì)。于是我向班主任要來(lái)家長(zhǎng)電話。電話接通之前在紙上寫(xiě)上一句：只說(shuō)觀察到的，不做評(píng)論......
我：你好，是*韻茹的家長(zhǎng)嗎？
家長(zhǎng)：是，你是哪位？
我聽(tīng)他態(tài)度很好，心中立刻有了底氣。
我：我是*****學(xué)校的李老師，你現(xiàn)在方便嗎？
家長(zhǎng)：方便，方便。
我：我聽(tīng)說(shuō)孩子好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)了，是這樣嗎？
家長(zhǎng)：是，是的，孩子現(xiàn)在跟我在一起。
我：我能問(wèn)問(wèn)孩子是什么情況呢？是轉(zhuǎn)到新學(xué)校了嗎？
家長(zhǎng)：不是，現(xiàn)在孩子沒(méi)上學(xué)，我看學(xué)校的新課都學(xué)差不多了，在學(xué)校也是復(fù)習(xí)，我就把她帶到長(zhǎng)春來(lái)了。下午學(xué)校都放學(xué)了，她就去補(bǔ)課班，周六周日正常休息。
我：你的意思是說(shuō)，白天你上班，她一個(gè)人在家是嗎？
家長(zhǎng)：她白天自己在家，要是沒(méi)意思了就出門(mén)溜達(dá)一會(huì)，孩子聽(tīng)話，不往遠(yuǎn)走。
我：孩子還自己出去溜達(dá)啊，聽(tīng)到你這句話，我打了個(gè)激靈，我非常不安，甚至是恐懼，這么大的孩子，應(yīng)該上學(xué)的時(shí)間卻在外面溜達(dá)，多不正常啊，萬(wàn)一被壞人盯上了，這后果不堪設(shè)想??！
家長(zhǎng)：是，老師，你說(shuō)的有道理。但是她就在家門(mén)口，不往遠(yuǎn)走，我家孩子聽(tīng)話。
我：我聽(tīng)說(shuō)你跟家人鬧了矛盾，才帶孩子出來(lái)的。
家長(zhǎng)：不是，不是，我跟家人都挺好的，就是單純帶孩子出來(lái)。這么多年都沒(méi)跟孩子在一起，想盡做父親的責(zé)任，多陪陪孩子。讓孩子看看我的生活，感受一下大人的生活多么不容易，我小時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在生活才這么艱難，我要是不工作，就得挨餓。她現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，暫時(shí)不會(huì)挨餓，因?yàn)槲視?huì)養(yǎng)她，可是等她長(zhǎng)大了，我老了，不能再養(yǎng)她了，她就會(huì)更艱難，我就想讓她明白這個(gè)道理。
我：你的心情我很理解，為了孩子成長(zhǎng)也是想盡了辦法。不知道你愿不愿意聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)：可以，老師。
我：我作為學(xué)校老師，聽(tīng)說(shuō)這件事，我本來(lái)可以不管，因?yàn)槟闶潜O(jiān)護(hù)人。但我為什么要跟你溝通呢？因?yàn)榕挛視?huì)后悔，萬(wàn)一有什么事，我會(huì)自責(zé)：我當(dāng)初怎么就沒(méi)跟家長(zhǎng)溝通？如果溝通了，事情也許就一樣了。所以，我也怕你會(huì)后悔，孩子長(zhǎng)大后會(huì)埋怨你。
孩子去學(xué)校上課，學(xué)的不僅僅是知識(shí)，還有人際交往，溝通，集體觀念等等，這些是孩子在家學(xué)不來(lái)的。你的初衷是好的，讓她感受一下生活的艱難，但你白天卻不能陪她，我在擔(dān)心孩子的安全，萬(wàn)一出點(diǎn)事，這個(gè)代價(jià)是不是太大了？孩子才是小學(xué)六年級(jí)，她應(yīng)該享受的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，而你讓她過(guò)早感受到生活的艱辛，對(duì)孩子來(lái)講是不是太沉重了？如果孩子上的高中，他有輟學(xué)的念頭，你這個(gè)方法可取，或者是在假期，也可以嘗試，但現(xiàn)在在正常的上學(xué)期間，你剝奪了孩子上學(xué)的權(quán)利??！
家長(zhǎng)：是，老師，你說(shuō)的對(duì)。我就想這學(xué)期都快放假了嘛，就這樣了，下學(xué)期開(kāi)學(xué)再回去上學(xué)。
我：我還想說(shuō)一下，孩子還小，她還不能去辨別一些東西。比如，這階段，孩子白天一個(gè)人在家，她愿意躺著就躺著，愿意玩手機(jī)就玩手機(jī)，沒(méi)有人管，舒服、自由在在，在學(xué)校還要守各種規(guī)矩。我真的很擔(dān)心，她這幾個(gè)月呆服了，還愿不愿意上學(xué)？
家長(zhǎng)：老師，我回去跟孩子談?wù)?，?wèn)問(wèn)她的意思。
我：謝謝，謝謝你能聽(tīng)進(jìn)去我的建議。我還想重復(fù)我剛才的話，孩子還小，很多事情孩子還不能夠分辨，我們大人要幫助她做決定，就像我剛才說(shuō)的那樣，這幾天她呆的很舒服，也許她不愿意回來(lái)上學(xué)呢，你要幫她做決定。要不，下學(xué)期她可能也不想上學(xué)，這可就麻煩了。這肯定不是你想要的結(jié)果，是不是？
家長(zhǎng)：我就是很希望她能好好上學(xué)的。老師，我跟孩子談完后給你回電話。
反思：開(kāi)始一再告誡自己不要評(píng)論，但還是忍不住要給建議了，還是著急去解決問(wèn)題。
