4月11日早晨，天氣有些陰沉，從天氣預(yù)報(bào)看，重度污染，但擋不住這群語(yǔ)文人的學(xué)習(xí)熱情。今天，我們初中語(yǔ)文班的所有成員將去寶雞一中高新校區(qū)進(jìn)行跟崗實(shí)踐。

上午，寶一中楊瑞敏老師和學(xué)員謝美娟老師帶來(lái)同課異構(gòu)《驛路梨花》。兩節(jié)課都以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

楊瑞敏老師以“讀懂一篇文章”、“品讀一朵梨花”、“傳承一種精神”三個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，由情節(jié)的分析到主題的探究，從文本的品析到學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)，由淺入深，水到渠成，提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

謝美娟老師從“析情節(jié)—品構(gòu)思之妙”、“賞梨花—品主題之美”、“回現(xiàn)實(shí)—傳公德之善”、“動(dòng)筆墨—抒內(nèi)心之感”四個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)，整個(gè)教學(xué)緊扣文本，注重讀寫(xiě)結(jié)合，給“梨花群體”寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞，既有萬(wàn)佐成、熊庚香群體頒獎(jiǎng)詞范例，教師自己又有下水示范，給予學(xué)生方法的指導(dǎo)，整節(jié)課，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，訓(xùn)練了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。

下午，寶一中高新校區(qū)校長(zhǎng)羅江泉帶來(lái)《初中讀寫(xiě)一體化教學(xué)實(shí)踐》的微報(bào)告。羅校長(zhǎng)從作文的靈魂是真實(shí)、作文的起點(diǎn)是觀察、作文的基礎(chǔ)在描寫(xiě)、作文的升華在聯(lián)想和想象、作文的功夫在日常和作文的追求是愛(ài)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)六個(gè)方面具體闡述了在日常教學(xué)中如何讀寫(xiě)一體化的問(wèn)題。羅校長(zhǎng)的作文教學(xué)主張是“性情語(yǔ)文”，倡導(dǎo)要做真人，寫(xiě)真事，抒真情，不拾人牙慧，不人云亦云。引導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)真實(shí)生活，抒寫(xiě)真實(shí)情感。羅校長(zhǎng)列舉了自己作文教學(xué)中實(shí)例，印象特別深刻的是指導(dǎo)學(xué)生抒寫(xiě)與爺爺奶奶之間的感人故事，并讓爸爸媽媽寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)都深刻體會(huì)到“隔輩親”的祖孫情，意識(shí)到不僅爺爺奶奶隨著年齡增長(zhǎng)，需要孫輩的陪伴，需要這種隔輩親情，孩子們也需要，他們對(duì)爺爺奶奶的這種情感是濃烈的，芳醇的，更讓爸爸媽媽認(rèn)識(shí)到，要讓祖孫多親近，讓家庭更和諧。最后，羅校長(zhǎng)還將孩子們的作文收集編輯成冊(cè)，印發(fā)給家長(zhǎng)和同學(xué)，這既培養(yǎng)了學(xué)生的作文能力，讓他們愛(ài)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)，更是一種思想情感上的洗禮。整場(chǎng)報(bào)告，羅校長(zhǎng)講的認(rèn)真，學(xué)員們聽(tīng)的用心。以后在自己的作文教學(xué)中，要嘗試著學(xué)用結(jié)合，不斷提升自己的作文教學(xué)水平。

隨后，為了提升全體老師的師德修養(yǎng)，寶一中開(kāi)展了“紅燭講壇”第十三講，邀請(qǐng)到了總校區(qū)教務(wù)主任許昕老師，帶來(lái)題為《三“力”三“度”三“部”曲》的師德講演。許老師精神飽滿(mǎn)，解讀了三“力”、三“度”、三“步”的內(nèi)涵，帶領(lǐng)與會(huì)老師學(xué)習(xí)了《教育部中小學(xué)生懲戒規(guī)則》，認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)中一定要依法執(zhí)教，絕不能碰“紅線(xiàn)”的重要性，用自己鮮活的教育案例，現(xiàn)身說(shuō)法，老師們深受感染，掌聲不斷。

一天的跟崗實(shí)踐結(jié)束了，安排的可謂是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，此刻，身體上雖然疲憊，到思想上還極為的興奮，既有對(duì)今天所獲的欣喜和激動(dòng)，又有對(duì)一天學(xué)習(xí)內(nèi)容理解消化，還有對(duì)明天跟崗實(shí)踐活動(dòng)的期待。

此刻，我深刻的體會(huì)到越學(xué)習(xí)，越覺(jué)得自己無(wú)知這句話(huà)的深刻含義。今天暫且到此，明天繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望用豐富的知識(shí)武裝自己，充實(shí)自己的頭腦。