原文：趙簡子之子，長曰伯魯，幼曰無恤。將置后，不知所立。乃書訓誡之詞于二簡，以授二子，曰：“謹識之?！比甓鴨栔?，伯魯不能舉其詞。問其簡，已失之矣。問無恤，誦其詞甚習固。求其簡，出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。

我們不去探討單純從這一件事情上趙簡子就立無恤為儲是不是合適，我們?nèi)シ治鲞@件事折射出來對我們現(xiàn)在人的意義是什么。

位置互換，假設你我是伯魯，父親（或者說現(xiàn)在總裁、領導）給了我們一個寫著訓誡的竹子變遷，告訴我們沒事看看、記牢了。別說好幾年，就說一年之后問我們，我們能隨身攜帶、熟記在心嗎？

難，很難，非常難。我相信一天、兩天、甚至一個月、兩個月都容易，但時間一長，還要時刻熟記、隨身攜帶，我自問無法做到。更何況這個時候的無恤不知年齡，如果是個孩子，那就更難了。

要做到這一點，就需要時刻保持謹慎，壓抑著自己想玩、想偷懶、想肆意妄為的心和欲望，要時刻清醒，要時刻想著要帶著這個便簽、看看這個便簽、別丟了、別喝多了給忘記放哪了。僅這一點就很難。

而從趙簡子（作為一個領導）看來，無恤很重視我說的話，對我足夠尊重、足夠重視，我定的事情他一定保質(zhì)保量地執(zhí)行落實。

公司、任務交給這樣一個謹慎、時刻清醒、非常重視領導而且能控制自己欲望的下屬讓領導放心。

以上。