第三十三章 辦法總比困難多
他們母子的戰(zhàn)爭(zhēng)總是打斗一會(huì)，休戰(zhàn)一天，然后就又變得和睦而統(tǒng)一戰(zhàn)線?？偢杏X，他們對(duì)于我來說，就如同階級(jí)敵人一樣。因?yàn)樗麄冎g的戰(zhàn)斗，都是階級(jí)內(nèi)部矛盾，而對(duì)于我來說，都是階級(jí)矛盾，所以我總是他們統(tǒng)一批斗的對(duì)象。
這不，吃晚飯的時(shí)候，兒子就來和我打鬧，我是一邊吃一邊承受兒子的小拳頭。而他還美其名曰這是按摩，我就反擊他說，你給你媽也去按摩，他果然去了，也揮舞著拳頭，就是雷聲大雨點(diǎn)小，根本不使勁。
不思量
插曲很快過去了，但是這樣其樂融融的氛圍，還是我們最大的歡喜。成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人才是最關(guān)鍵的，情商高才可以更好的融入社會(huì)。
回到家，他開始了完成作業(yè)的任務(wù)。依然是媳婦兒陪著，不過今天媳婦兒很心疼他，說他這今天沒有休息好，決定今天讓他少些一些作業(yè)。反正周六周日都還可以寫，所以今天暫時(shí)給他縮減一下作業(yè)，這樣可以早點(diǎn)休息。
雖然媳婦兒減輕了兒子的作業(yè)負(fù)擔(dān)，可我們的讀書會(huì)可是雷打不動(dòng)的項(xiàng)目。不過今天讀書會(huì)稍早一些，9點(diǎn)多就已經(jīng)開始了。當(dāng)兒子和媳婦兒都過來，并坐下等我講的時(shí)候，我告訴他們，兒子答應(yīng)要給我講兩個(gè)成語。這兩個(gè)成語都是昨天講漢字的時(shí)候提到的，兒子還自考奮勇地說，今天給我講。
可這一切他都忘記了，這可不是什么好習(xí)慣啊。于是，在我的提醒下，兒子迅速拿了字典開始查詢青史留名和臭名昭著這兩個(gè)成語。偏偏很巧，字典里面并沒有這兩個(gè)成語的解釋，這可難住了兒子，他無奈的告訴我沒有找到這兩個(gè)成語，然后告訴我青和臭的頁(yè)碼，讓我自己看，我也是醉了。
找方法
對(duì)于我們很多成年人來說，面對(duì)字典里直接找不到的字怎么辦？很多人都會(huì)選擇百度，可是除了百度之外呢，不利用網(wǎng)絡(luò)，你用字典你會(huì)怎么辦？
我想很多人也都會(huì)和兒子的做法一致，因?yàn)檫@些人都覺得我已經(jīng)盡力去找尋答案了，可是沒有明確的答案那就只好這樣去交答案了。其實(shí)這個(gè)心理，在工作之中特別常見，我之前再給集團(tuán)同事做培訓(xùn)的時(shí)候也會(huì)提出這個(gè)問題。
對(duì)于老板來說，更喜歡找到一般人找不到的答案，他們更看重結(jié)果。雖然有些現(xiàn)實(shí)，但對(duì)于求知這條路，我們更加需要結(jié)果，不過我們也要享受過程。所以，當(dāng)你在一條路走不通的時(shí)候，就要學(xué)著去找另一條路，就拿這兩個(gè)成語舉例。
當(dāng)你不能直接查到這兩個(gè)成語的定義的時(shí)候，你可以選擇拆解成語，把它變成兩個(gè)詞，然后去查單獨(dú)的兩個(gè)詞。再把他們結(jié)合在一起，我們就可以明白這個(gè)成語的含義了。如果拆解成詞的時(shí)候，也找不到答案，我們還可以去找單獨(dú)的字，看這個(gè)字的不同定義，然后去結(jié)合不同字義組成的詞組來判定，在這個(gè)成語中的含義，這樣也可以找到成語的含義。
雖然這樣的方法有些笨，但也很實(shí)用，而且還加深了你對(duì)這個(gè)成語、詞，甚至是字的理解。除了這個(gè)辦法，還可以找到他的同類詞，然后去查找那個(gè)同類詞的定義，這樣也可以解釋這個(gè)成語的含義了。
再深入
可能解決上述的問題的方法還有很多，不過這里我就舉了兩個(gè)方法，其實(shí)是我只知道這些。不過這并不影響事情的發(fā)展，通過這樣的事情，可以讓兒子發(fā)現(xiàn)問題，并找到一個(gè)可以解決問題的方法。
那么知道這樣的方法對(duì)于他來說怎么使用才更好呢？孩子都有一個(gè)重要的心理，那就是博取表?yè)P(yáng)，我家墻上的15張獎(jiǎng)狀就是最好的例子。現(xiàn)在老師也在利用這樣的方法，來促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)。
那我們發(fā)現(xiàn)孩子的問題的時(shí)候，就是指出來，并告訴他這個(gè)問題可能很多小朋友都會(huì)有，那么你現(xiàn)在懂得了解決的辦法， 以后小朋友遇到問題，你就可以幫助他，并給他一些意見。這樣的話術(shù)，他們會(huì)更喜歡接受。
當(dāng)他們默認(rèn)了你的引導(dǎo)之后，他們就會(huì)很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，并把找方法的事情持續(xù)下去，他就會(huì)對(duì)很多他不能一次性給出答案的事情，進(jìn)行深究，不過這也可能是個(gè)小問題。那就是，他們可能變成十萬個(gè)為什么，不要怕，告訴他們答案，不知道的直接告訴他不知道，同時(shí)要告訴他，我們回去查出答案，然后和他分享。
千萬不要只說不知道，然后就拉倒。這樣會(huì)打擊孩子的心理，以后他都不會(huì)再問了。這樣可不利于他的成長(zhǎng)，在這方面，我覺得國(guó)外的方式可能更好一些。
為了孩子，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的方法，沒有最好的方法，只有更適合你的孩子的方法，不是嗎！
