? ? ? ? ? Question 5：如何把握核心素養(yǎng)的內(nèi)涵？?

? ? ? ? 英語(yǔ)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面，2017年版課標(biāo)對(duì)四個(gè)方面的核心素養(yǎng)有明確的定義，2022做了必要調(diào)整：

? ? ? ? 一、語(yǔ)言能力：

? ? ? ? 語(yǔ)言能力指運(yùn)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言知識(shí)以及各種策略，參與特定情境下相關(guān)主題的語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。這不同于17年課標(biāo)定義。把握其內(nèi)涵，需關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.語(yǔ)言能力是參與特定情境下相關(guān)主題活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的能力。2.語(yǔ)言能力包括運(yùn)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言知識(shí)及各種策略進(jìn)行交際的能力。3.語(yǔ)言能力的關(guān)鍵點(diǎn)是理解和表達(dá)能力。其核心就是交際能力。

? ? ? ? 二、文化意識(shí)

? ? ? ? 文化意識(shí)指對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的鑒賞，是學(xué)生在新時(shí)代表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)知、態(tài)度和行為選擇。理解其內(nèi)涵，需要把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1.文化意識(shí)包含的內(nèi)容非常多，如文化知識(shí)、文化理解、文化認(rèn)同、跨文化認(rèn)識(shí)、跨文化態(tài)度、跨文化行為等。2.所謂認(rèn)同，就是認(rèn)可并接受。認(rèn)同中華優(yōu)秀文化對(duì)于我國(guó)中小學(xué)生非常重要，這次修訂課標(biāo)對(duì)文化認(rèn)同給予了高度的重視。3.尤為注意的是，文化意識(shí)的包括文化行為的。

? ? ? ? ? 三、思維品質(zhì)

? ? ? ? 思維品質(zhì)指人的思維個(gè)性特征，反映學(xué)生在理解、分析、比較、推斷、批判、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造等方面的層次和水平。每個(gè)人都有思維品質(zhì)，但有差異，這些差異包括層次差異、水平差異、方式差異、活躍程度差異。布盧姆提出，人的認(rèn)知領(lǐng)域有六個(gè)層次，即記憶、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)判，不同的人思維水平停留的層次不同。

? ? ? ? ? 四、學(xué)習(xí)能力

? ? ? ? 學(xué)習(xí)能力指積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)試英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。理解其內(nèi)涵，需把握三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：策略、意識(shí)和能力。策略就是做事的方式和方法。學(xué)習(xí)的意識(shí)是指努力提高學(xué)習(xí)效率以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的思想和態(tài)度。學(xué)習(xí)的能力是指學(xué)生能夠采取各種方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效率、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力。能力的形成基于策略的運(yùn)用，也基于意識(shí)的培養(yǎng)。是有效地使用策略的結(jié)果，也是在意識(shí)的指導(dǎo)下產(chǎn)生的結(jié)果。

? ? ? ? Question 6：核心素養(yǎng)如何落地？

? ? ? ? ? 一、繼續(xù)沿用以往有效的教學(xué)方法

? ? ? ? 如英語(yǔ)學(xué)習(xí)要注重積累，要注意培養(yǎng)語(yǔ)感，要注意學(xué)用結(jié)合；課堂教學(xué)要注重整體性，踐行整體課程教學(xué)、整體單元設(shè)計(jì)等理念；要注意語(yǔ)言和文化的結(jié)合。

? ? ? ? ? 二、擯棄低效的教學(xué)方式

? ? ? ? ? 三、優(yōu)化并創(chuàng)新教學(xué)方式與方法

? ? ? ? 在準(zhǔn)確把握核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵以及新課程教學(xué)理念和教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，緊密圍繞課堂教學(xué)實(shí)踐，反思已有教學(xué)方法的科學(xué)性和有效性，探索新的教學(xué)方式和方法，使課堂教學(xué)活動(dòng)能夠切實(shí)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。學(xué)習(xí)并時(shí)刻更新專業(yè)知識(shí)，積極開展課題研究，參與學(xué)術(shù)活動(dòng)。

? ? ? ? 通過(guò)本章閱讀，我對(duì)課標(biāo)中核心素養(yǎng)四個(gè)方面的定義有了比較明晰的理解，后期還需繼續(xù)研讀教材和課標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中加深理解和學(xué)習(xí)。