今天看到馬路邊一位媽媽對著一個7歲左右的男孩在咆哮，偶爾還用腳踹男孩?？吹贸鰜磉@位媽媽是氣到極點，實在想不出其它更有效的招來和孩子互動了所以才動的手。但是似乎這種方式，不能夠成功將“你應(yīng)該先去上學(xué)，媽媽現(xiàn)在有其他急事情要先處理，有事情我們回頭解決”這個信息傳遞給孩子。

這位媽媽越急越動手，越動手孩子越哭越不愿意聽媽媽的話，更不用說跟媽媽去上學(xué)。然后局面就這樣僵持著，這個空間充斥著急躁、謾罵和孩子的痛哭。我都擔(dān)心下一秒這位暴躁的媽媽會情緒失控得對這個孩子拳腳相加。緊接著我又看到這位媽媽幾次三番的轉(zhuǎn)身離開，遂又被孩子緊跟著逼回原地，我看明白了她是想通過扔下孩子一人來達到脅迫孩子妥協(xié)聽話的目的，但對這個孩子來說，似乎這招不管用。這讓我隱隱的感覺到，似乎這個孩子身上發(fā)生了一些讓他更恐懼、害怕的事情，讓他不惜面對媽媽的拋棄和暴力，也不愿意離開媽媽去到學(xué)校。

聽著這個孩子的痛哭，再看看站在孩子一旁憤怒的媽媽，我對這個孩子生出了許多的心疼，也對這位媽媽熱鍋螞蟻般的無助與焦急生出了份同情。

身為家長，我們多是沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過如何做父母。有時我們甚至對自己都不太了解，當(dāng)自己有情緒時，都不知道該如何理解這份情緒，更不用說如何處理這份情緒。當(dāng)這份情緒關(guān)系到孩子或者其他人時，就更談不上要幫助或引導(dǎo)他們了。

這位媽媽面對孩子，如果她能看到自己的情緒是來源于她擔(dān)心孩子耽誤了上學(xué)，以及耽誤了自己辦事，不一定全是孩子的問題；還能看到問題能否解決，在于孩子的情緒是否能夠被看到并疏導(dǎo)。那么她就很有可能停止她目前這種暴力行徑和澎湃的焦急，而多幾分理智去思考：接下來她該怎么辦？

可惜的是這位媽媽習(xí)慣性的無助與逼迫，習(xí)慣性的認(rèn)為“沒辦法”。所以孩子也習(xí)慣性的無法表達為什么他不愿意上學(xué)，只是一味的在暴怒的意欲拋棄他的媽媽面前恐懼的哭泣。當(dāng)有個外人給了他平和、允許和接納，同時勸解下他媽媽的怒氣時，這個孩子才有了說出他的恐懼與擔(dān)憂的機會。而一旁的媽媽也才有了跳出自己的情緒，去感受、去看到孩子的內(nèi)心世界，同時冷靜下來去正視孩子不去上學(xué)這個行為后面的安全需求的機會。

作為一個成年人，我們之所以不同于小孩，那是因為我們遇到困惑糾結(jié)時，懂得去覺察，去成長，而孩子卻不會，他們需要成人的引導(dǎo)。當(dāng)一個小孩兒遇上了不覺察的父母，遭受太多不恰當(dāng)?shù)膶Υ龝r，對這個孩子來說那簡直就是毀滅性的災(zāi)難。由此看，父母的認(rèn)知與成長對孩子來說有著多么深重的影響。

愿天下的父母都成長成熟，這樣才懂得如何愛自己愛孩子。