? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【這是Pirrer xue的第15篇原創(chuàng)】
首先講3點(diǎn)：
1、本篇文章講干貨大于故事，干貨是來自于我對李笑來專欄的輸出，意在重復(fù)知識來加深有用知識在大腦皮層的溝回，最終在生活、工作中更好地實(shí)踐
2、在定閱專欄之前，因?yàn)榭吹綄诿质墙小锻ㄍ?cái)富自由之路》，而且當(dāng)時(shí)我還沒看他的書——《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，對他并不了解，剛開始我是不大喜歡的，因?yàn)檫@個(gè)言論像極了成功學(xué)的言論（我是比較反感成功學(xué)的），直到后來我才發(fā)現(xiàn)確實(shí)是對自身有用且非常有實(shí)踐價(jià)值，所以我在輸出的時(shí)候，可能有些人也會(huì)有我當(dāng)初的想法，不過沒關(guān)系，慢慢去了解，好過直接下定義。直到現(xiàn)在我對李笑來開始了解，某個(gè)程度來說，我認(rèn)為李笑來是中國的斯蒂芬柯維——同樣在高效能領(lǐng)域幫助我們成長
3、為什么我會(huì)認(rèn)可他講的：
①、因?yàn)樗旧泶髮W(xué)專業(yè)是財(cái)務(wù)，學(xué)過數(shù)據(jù)分析，后面做過投資，所以他的理論里面充滿的嚴(yán)謹(jǐn)甚至有些冷冰冰的理性、邏輯、數(shù)據(jù)思維，并不是傳統(tǒng)大家看到的那種煽情和洗腦（說實(shí)話，經(jīng)過這兩年，我對一般的煽情和洗腦早就免疫了，也可以分辨哪些是真，哪些是為了洗腦和煽情達(dá)到某些目的）
②、他能接受別人對他言論的批駁，表現(xiàn)為有一些不支持他言論的地方，他也會(huì)曬出來。事實(shí)上，如果真的為真理，是可以接受市場的挑戰(zhàn)的，而不是像市場上有些脆弱的雞湯言論不攻自破。
③、他是真正做到了的人。打個(gè)比方，一個(gè)人如果在教溝通，但如果自身還有溝通障礙的話，我覺得跟這種人學(xué)習(xí)是有危險(xiǎn)的，而李笑來一路以來的職業(yè)路徑，讓我知道他確實(shí)做到了所謂的“財(cái)富自由”。
④、他是新東方老師出身。新東方老師出身的人相對來說，比社會(huì)上很多激進(jìn)的成功學(xué)更靠譜，還有就是他實(shí)在是一位靠譜的老師，這個(gè)專欄的“教學(xué)”方式活脫脫像極了我初二那年遇到的一位很棒的英語老師用的教學(xué)方法（那也是我整個(gè)中學(xué)階段，唯一對英語有感覺、英語成績很好的階段，說白了，就是教你重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，然后把一個(gè)單詞成為你腦袋里無法抹去的一個(gè)溝回，同樣在這里的學(xué)習(xí)也是一樣的，說起來并不像成功學(xué)那樣雞血，反而有許許多多重復(fù)的枯燥乏味，比如我現(xiàn)在寫的文章就是第三遍重復(fù)——第一遍只字不差地閱讀，第二遍思維導(dǎo)圖的描畫，第三遍文章輸出，想起來，我們當(dāng)初記英文單詞可不就是這么個(gè)過程么——但新東方老師好的地方就在于他們可以讓無聊的重復(fù)變得帶有樂趣）。
⑤、再加上羅胖的平臺(tái)，羅胖本身是央視出來的人（這幾年出來的“網(wǎng)紅”很大一部分有央視和新東方背景，所以說平臺(tái)真的很重要），他本身也是一個(gè)我比較喜歡和欽佩的人。
然后講講我從定閱到現(xiàn)在學(xué)的知識：
開始前的正式邀請：請與我一起生活一年（一）
笑來談到：我直接把這個(gè)欄目最基本的內(nèi)容當(dāng)儲(chǔ)備內(nèi)容發(fā)出來了，讓讀者知道我們的切入點(diǎn)：那些終將走過財(cái)富自由里程碑的人，他們的大腦里運(yùn)行的操作系統(tǒng)就是不一樣的
音頻：
很多時(shí)候用戶并不知道自己真正的需要的是什么，我最仰仗的是自己的學(xué)習(xí)能力
大多數(shù)學(xué)習(xí)能力差的最根本原因是：絕大多數(shù)人就是做不到只字不差地閱讀。
到了用的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)，然后竟然“堅(jiān)決不去認(rèn)真只字不差地讀書”，非要花錢報(bào)個(gè)班，聽別人“解讀”，做不到“只字不差地讀書”，更做不到“只字不差地聽講”，所以到最后還是搞不明白，“于是就那樣了”的人生就是這樣產(chǎn)生的
他們總也讀不明白，甚至竟然也沒有讀明白的情況下，認(rèn)為自己讀明白了，吃了很多年的虧不自知。整天“速讀、跳讀、掃讀”，以為自己有效率，吃虧還以為自己占便宜，引發(fā)無數(shù)負(fù)循環(huán)的雙重負(fù)載
只字不差的閱讀要多簡單就多簡單，與此同時(shí)，要多重要就有多重要
他們的表達(dá)能力也因此千瘡百孔，總是發(fā)出這樣的慨嘆：“我也是這么想的，咋就不能像你說的這么清楚呢”
他們根本看不出、想不到自己和另外一些人的巨大差異
最初只是迷惑，“差在哪兒呢？”或者“差別怎么就這么大呢”
后面就是憤怒：“太不公平了”，甚至對社會(huì)產(chǎn)生怨恨
聽別人說話會(huì)流掉重點(diǎn)，乃至于實(shí)際上并沒有真正理解對方的意思
如果你喜歡音頻
自己給自己錄一個(gè)音頻版，我自己遇到好內(nèi)容的時(shí)候是肯定會(huì)閱讀很多遍的，e.g：《肖申克的救贖》看了幾十遍
別聽別人的音頻版，因?yàn)槟菢幽愫艹蕴?，那是別人做到了只字不差地閱讀，而你卻一不下心既漏掉些重點(diǎn)（有的時(shí)候，比重小的東西可能權(quán)重很高），又失去了一個(gè)鍛煉自己“只字不差閱讀的能力”
從上面的（一）中，我切實(shí)感受到笑來和L相同的地方：
開始前先幫大家把腦袋中擔(dān)心的部分洗洗，在L那里還有一個(gè)詞叫：解心態(tài)。
比如LG在上課前會(huì)跟大家解釋為什么R在學(xué)校里，為什么在食堂上面，為什么沒有開網(wǎng)課，為什么大班上課……
其實(shí)這些都有一些客觀原因的（作為主體沒有做好的客觀原因），但因?yàn)樘崆暗慕庑膽B(tài)，聽眾會(huì)獲得一個(gè)信息：原來是這樣，反思一下原來是我的想法錯(cuò)了
解心態(tài)，用在這里也再好不過了
剛開始的時(shí)候，連我都提出過這個(gè)問題，但看完這段后，我發(fā)現(xiàn)這是我的錯(cuò)誤想法。
當(dāng)然我在這里也順便總結(jié)區(qū)分一下，我認(rèn)為：
完全為了逃避主體沒有做好某些應(yīng)該做好的事情的責(zé)任而解的心態(tài)，是一種自私的洗腦方式，你可以理解成這個(gè)“洗腦”是貶義的，甚至因?yàn)檫@樣的“洗腦”變得愚昧不堪
如果是為了更好地為用戶負(fù)責(zé)，進(jìn)行的洗腦，則是應(yīng)該的。
那么怎么更好地區(qū)分呢？
反思一下，這個(gè)主體原因是不是主體做不到，所以刻意給洗腦的。
以笑來的專欄為例，你會(huì)發(fā)現(xiàn)古典開了音頻版，如果笑來開音頻版的話，
①、在錢、技術(shù)的投資上不是難事，拜托，你看看用戶量就知道開音頻版費(fèi)用根本都不算錢好嗎
②、李笑來本身是對事很認(rèn)真的一個(gè)人，你看每個(gè)專題，發(fā)表5次以上就可以看出來，所以他絕對不會(huì)是為了偷懶而故意有這么一出。
③、他講的那個(gè)理由是不是確實(shí)是這樣的，落實(shí)到自己身上，只字不差閱讀的能力是不是確實(shí)導(dǎo)致一個(gè)人表達(dá)能力千瘡百孔的原因。我反思自己，我確實(shí)是缺少只字不差閱讀的能力的，且表達(dá)能力也常常因?yàn)闆]有理解透意思而變得千瘡百孔（在一個(gè)概念完全理解透的情況下，表達(dá)能力是不用擔(dān)心的），所以這個(gè)事實(shí)也成立
所以這兩個(gè)事實(shí)證明，他不開音頻版的原因不是刻意給人洗腦，而是給人疏導(dǎo)一個(gè)觀念：只字不差地閱讀確實(shí)是及其重要的。
最重要的是：讓我深刻理解了一個(gè)事實(shí)，如果想下次的表達(dá)讓自己滿意、讓他人滿意，前提是對別人表達(dá)的文字、概念只字不差地閱讀
是的，我大腦皮層新的一條溝回因此而產(chǎn)生
