這次是我們上彩虹花晨讀的第二十節(jié)課了，自上課以來我就在尋找彩虹花和國家課程的不同之處，我也在努力發(fā)現(xiàn)孩子們的變化！雖然我們參與的時(shí)間不長，但我覺得我終究還是發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)什么！ 1、孩子們讀書的味道變了，之前讀篇課文就像是品嘗白面條一樣毫無味道，而現(xiàn)在很明顯是在白面條里面加了多種料，讓人聽起來格外的悅耳！ 2、孩子們變得更有生機(jī)活力了。對(duì)于村小的孩子來說，除了文化課就還是文化課，即便有專業(yè)體音美老師，可因?yàn)槲幕n老師的欠缺也沒能有用武之地！所以上課下課除了寫字、算數(shù)就還是寫字、算數(shù)！而現(xiàn)在呢，每人準(zhǔn)備了一種畫筆，每次上完課孩子們都迫不及待的根據(jù)詩的理解配上自己喜歡的畫！其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)小畫家，通過她們每次的作品就不難看出，看到這，我們?cè)跄懿蛔屗齻內(nèi)ギ嬆兀浚?3、師生關(guān)系很明顯的改變了！伴著每次晨讀前面對(duì)微笑的互相問好，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)孩子們的笑容多了，孩子們也說我的脾氣變好了，說我變得更加親切了，她們也更加喜歡上我的其他課程了！仔細(xì)想想，孩子們就是這么簡單，只有喜歡我們這個(gè)人，才會(huì)喜歡我們的課堂！等等等等，一點(diǎn)一滴的改變，都在潛移默化的影響著我和孩子們，我們會(huì)把這些美好的改變堅(jiān)持下去！
和往常一樣，伴隨著優(yōu)美的旋律開始了今天的學(xué)習(xí)！今天學(xué)習(xí)的是唐代詩人白居易的
《夏夜宿直》
人少庭宇曠，夜涼風(fēng)露清。
槐花滿院氣，松子落階聲。
寂寞挑燈坐，沉吟蹋月行。
年衰自無趣，不是厭承明。
這首詩 第一句寫了夜深人靜，庭院因人煙稀少而顯得格外空曠，夜已經(jīng)涼下來，枝條上的露珠清澈欲滴。 第二句寫了槐花的香味充滿庭院，松子落在臺(tái)階上的聲音也聽起來格外清晰。 第三句表達(dá)了詩人挑燈孤坐時(shí)那種孤獨(dú)寂寞的心情，踩著月光好像在沉思著什么。 第四句寫了詩人雖然年齡已經(jīng)衰老生活沒有多大的樂趣，但他并不討厭明天的到來。整首詩通過借助景物靜與動(dòng)的描寫，表達(dá)出了作者的人到晚年的那種孤獨(dú)寂寞之情,但詩人懷有憂國憂民之心且經(jīng)歷了一生的幾多事情，因此也能坦蕩面對(duì)余下的生活！學(xué)完之后我們采用了不同形式進(jìn)行了朗讀！孩子們讀出了夜晚的寂靜，讀出了露珠的清澈；讀出了槐花的香氣，讀出了松子的凋落；更是付出了詩人的寂寞！
? “老師，我要把畫好好學(xué)學(xué)，等老了有事可做”“我要好好學(xué)舞蹈，等我老了還能去跳跳廣場舞，這樣就不會(huì)孤獨(dú)寂寞了”聽著孩子們天真又富有童趣的想法，我是笑的合不攏嘴，真好，只要有想法，朝著愿望去努力，那么結(jié)果一定是好的！
