從柳氏三板斧引發(fā)的思考

??柳氏管理法

? ? 聯(lián)想其實(shí)在管理上有很深的總結(jié)，就是聯(lián)想的“管理三要素”——建班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍。但是用聯(lián)想的管理三要素去衡量創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的基本素質(zhì)的時(shí)候，過(guò)及格線的基本很少。

?不同階段的三板斧

? ?管理三要素極為重要，但是它跟企業(yè)的年齡有很大關(guān)系。聯(lián)想的管理三要素好比是“高考”，它是人生很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是企業(yè)從早期成長(zhǎng)起來(lái)，要有“小升初”，要有“中考”，處于不同的階段、不同成長(zhǎng)規(guī)模，要有不同的管理三要素。

?辯證的看待點(diǎn)、線、面布局節(jié)奏

? ? 創(chuàng)業(yè)公司成長(zhǎng)的路徑，就是戰(zhàn)略聚焦隨著業(yè)務(wù)規(guī)模的變化，戰(zhàn)略格局應(yīng)該是聚焦在點(diǎn)、線、面上逐層遞進(jìn)。

1.創(chuàng)業(yè)初期

?“小升初”在于聚焦

? ? 避免“三瓜兩棗”式的消耗。做正確的決定，而不是正確地做決定。

創(chuàng)業(yè)聚焦就好比畢業(yè)一年的時(shí)候聚會(huì)，沒(méi)有太大區(qū)別，五年后有一定的區(qū)別，十年后有巨大的區(qū)別。按理說(shuō)我們智力水平是相當(dāng)?shù)?，我們處在同樣的時(shí)代，時(shí)代機(jī)遇是一樣的，之所以區(qū)別很大，主要在于時(shí)間的投入。

? ? 聚焦，在于用足夠的時(shí)間打磨基本功。

? ? 這一階段，學(xué)習(xí)專(zhuān)注與抗衡野心大于能力的誘惑。堅(jiān)韌，聚焦，這些都是打出來(lái)的，不是教出來(lái)的。

2.創(chuàng)業(yè)中期

?中考：從游擊隊(duì)到正規(guī)軍

? ??如果要規(guī)模發(fā)動(dòng)，升級(jí)之前一定把糧草的問(wèn)題解決好，找一個(gè)好的“副駕駛”(投資人或者融資策略部)。

? ? 而這一階段就更加考驗(yàn)創(chuàng)始人的決策能力，這一階段企業(yè)從草創(chuàng)期過(guò)渡到正規(guī)軍，企業(yè)的基因框架也逐漸形成。因此，創(chuàng)始人真正決定了一家公司的基因?；虿粌H指這家公司到底做什么能成功，還指這家公司的決策方式是什么。創(chuàng)始人在決定一件事時(shí)，其本質(zhì)和內(nèi)心最終決定了他的決策風(fēng)格是什么，而決策風(fēng)格決定了企業(yè)的基因。

3.創(chuàng)業(yè)成熟期

?高考：從正規(guī)軍到野戰(zhàn)軍

? ??建大班子、定大戰(zhàn)略、帶大隊(duì)伍。

? ? 而班子的增長(zhǎng)，鍛煉的是我們的內(nèi)生能力和外生能力，如果班子里面沒(méi)有自己原來(lái)隊(duì)伍里的人，說(shuō)明整個(gè)組織是沒(méi)有內(nèi)生能力的，但是如果永遠(yuǎn)是老干部，那就沒(méi)有外生能力。

?頂級(jí)的團(tuán)隊(duì)

? ? 永遠(yuǎn)是

? ? 志同道合的伙伴共創(chuàng)心儀的事業(yè)并分享成功。