四上閱讀策略一教后反思

好的方面：在課堂教學(xué)上注意到了提問要注意兩點，一價值性，二概括性。

要注意：不要用自己的肢體語言去否定學(xué)生，會引起其它同學(xué)的跟風(fēng)起哄。

在課堂上沒有對提問進行小結(jié)，就看學(xué)生作業(yè)反饋情況再定論。

“邊讀邊想象”反思

好的方面：在課堂上注意到了說畫面切忌理解句子意思情感及復(fù)述句子；學(xué)生說的比上一批學(xué)生好；增加“聯(lián)系自身經(jīng)歷”說畫面。

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