?早上，上班路上，聽著老師的課，聽到第三個(gè)點(diǎn)，保守與創(chuàng)新同等重要，我有些疑惑，感覺不清晰，沒有實(shí)例，如何理解？我也說不出困惑的點(diǎn)，我想再覺察覺察吧。

晚上，我在抄卡，孩子突然說：媽媽，出大事啦，我有個(gè)字，字典查不到。我叫孩子拿過來，我看看。

娃說：“尤”字，我用一橫，一個(gè)點(diǎn)，兒字，都查了，都沒有

我說：嗯，媽媽看看，這些偏旁都查了，那試試看組合的，一橫加兒。

果然，查到了。

我說：你看，從這個(gè)點(diǎn)學(xué)習(xí)到，一切皆有可能，償試沒用過的方法，不斷地去試。

當(dāng)我做完這些，我感覺到點(diǎn)什么，想到早上的疑惑，我打開手機(jī)，再聽下老師的那幾句話，不斷不斷地重復(fù)聽了幾次，結(jié)合孩子的這個(gè)例子，我頓時(shí)了然。

保守是在自己的認(rèn)知范圍內(nèi)去做，我知道的，我熟悉的，有把握的；創(chuàng)新是突破我的認(rèn)識范圍，用自己以前沒用過的方式。

是的，當(dāng)覺得無力，覺得沒辦法的時(shí)候，就是要去破圈，破開現(xiàn)有的認(rèn)知，從不同的維度，不同的高度，不同的寬度，不同的溫度，全面的去償試，去創(chuàng)造新的可能。

我想到這個(gè)是我需要的點(diǎn)，我想到因?yàn)樽罱恢痹趯W(xué)習(xí)不同的人的思維，在一個(gè)我不熟悉的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，所以我想到自己的創(chuàng)新，如何定位自己，如何有自己的風(fēng)格，如何有自己的個(gè)人品牌，先破后立，已經(jīng)破了，現(xiàn)去立，如何立，要先動起來，做起來，用起來。

相信可能之外還有全新的可能，因?yàn)檫@份相信，所以堅(jiān)持，所以盡力，所以不放棄，所以持續(xù)，所以拿到成果。同時(shí)，保守又為我保駕護(hù)航，因?yàn)檫@份保守，會去覺察與觀照，會去調(diào)整，助力自己平衡，在保守與創(chuàng)新之間去平衡。

感覺通了，安了，能量滿滿了。