知道有個(gè)叫格爾茨的地方，那里有很多奇怪的東西，也有很多技能可以學(xué)習(xí)，我和yy懷著好奇心各自在那里報(bào)了一門課。

坐著轟隆隆的火車搖啊搖，去到了這個(gè)地方。環(huán)顧四周，很普通城市，沒什么不同嘛，一個(gè)外國(guó)人也沒有，怎么就叫格爾茨。

我去課室上課，發(fā)現(xiàn)老師居然是久未謀面的團(tuán)團(tuán)。自從她生了寶寶，我們已經(jīng)好多年未有見面了呢。她穿著對(duì)襟襦裙的漢服團(tuán)坐在水洼里，手里拿著一本古文書，我們真的好久沒見了，便聊起天來。

其他同學(xué)覺得這個(gè)老師很奇怪，因?yàn)樗┲鴿h服，又坐在水洼里。我也穿著漢服，所以我并不覺得穿著漢服有什么奇怪的，但我也奇怪她為啥坐在水洼里。

團(tuán)團(tuán)知道我在學(xué)習(xí)古琴，表示我應(yīng)該很容易就能學(xué)會(huì)這里的一切，我當(dāng)時(shí)也是這么認(rèn)為的。我向她行了一個(gè)大禮，匍匐著幫她整理大裙擺，發(fā)現(xiàn)她腳好像沒有了，我很震驚。

YY學(xué)的是另外一個(gè)課程，好像是與化學(xué)、物理方面有關(guān)的，但我們進(jìn)入這里以后就忙著自己的課，還沒有碰面交流過。

我很快發(fā)現(xiàn)古琴的減字譜，確實(shí)能幫助我學(xué)習(xí)運(yùn)用空中的粉塵，我只要腦海里一出來古琴的音譜，手中就迅速有股力量，把粉塵凝聚起來，用手指彈出，可以成為暗器，如果周圍有水，甚至可以制造冰粒。

這真是一個(gè)神奇的地方。團(tuán)團(tuán)說，這里的磁場(chǎng)特別不同，所以在這里，很多事物都脫離了基本原理，能夠?qū)崿F(xiàn)很多現(xiàn)象，但也存在很多問題。一般離開這里，并不能帶著這些能力，可有些人本質(zhì)屬性是有點(diǎn)不同的，好像DNA分子的細(xì)微區(qū)別，會(huì)讓那部分人在離開這里的時(shí)候有帶走某些能力的機(jī)會(huì)。

我沉迷于這些能力，沉迷學(xué)習(xí)中不能自拔，并且在這過程中，我發(fā)現(xiàn)我的古琴越彈越好了。

有一天格爾茨發(fā)生了動(dòng)亂，我在去上課的途中，見到有工程車居然開始向路面噴水，很多人還沒來得及反抗，沾上水后動(dòng)也動(dòng)不了，然后有一些騎著單車的人在路上不停地處理著那些不會(huì)動(dòng)彈的人。

我怕極了，想起來團(tuán)團(tuán)為什么會(huì)坐在水洼里，教我們匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，原來這是逃命的機(jī)會(huì)啊。我拼命跑啊跑，還是不夠流過來水快，我也被水濕了，趴在地面起不來，只好努力地回憶在水洼里爬行的口訣。有騎著單車的人在我前面攻擊被水濕了的人。我努力地爬啊爬，終于追上一位正騎著單車的人，他忙著攻擊別人，被我催動(dòng)手里的石頭和冰珠子打中了，他也掉落在水里，被水粘住，動(dòng)彈不得，看來沒有修過團(tuán)團(tuán)那門課的人，是不會(huì)在水里運(yùn)動(dòng)的。很快我發(fā)現(xiàn)其他粘在水洼里的人，也有人開始像我這般反抗了，但不是我們學(xué)科的，大家各自用自己學(xué)習(xí)的方法抵抗著。

真是不知到底發(fā)生了什么事，還是逃命要緊，我馬上攀上那單車，一脫離地面的水，就可以快速騎行了。我騎著單車沖去火車站那邊，穿過昏暗的隧道，我到達(dá)了火車站附近。

這里還是亂哄哄的，人來人往，但是沒有任何攻擊事件了。我碰到了也在逃離的YY，正好可以結(jié)伴離開。兩個(gè)人一說起，都是糊里糊涂的，誰也不知道發(fā)生了什么事。

買了票，火車還沒有到點(diǎn)，這里雖然人多，但總算是井井有條，有商鋪，有餐廳，有點(diǎn)像離境大廳的免稅店，可是我走過時(shí)仔細(xì)看看，卻發(fā)現(xiàn)了很多奇怪的地方。

雜物小攤一家接一家，有手工飾品、小吃、裝飾品等等，一家特別琳瑯滿目的小店，有很多特色飲料，也到處掛滿了精致的小東西，可是我不時(shí)會(huì)隱約感覺里面有小東西在動(dòng)。我拿出相機(jī)放大來看，發(fā)現(xiàn)是些奇怪的小蟲子和小動(dòng)物，有些是木頭的，有些是樹葉，有些是金屬制的，但不可否認(rèn)的是，這些小蟲子有生命，它們會(huì)自如地動(dòng)，它們藏在不起眼的角落里，就像真的蟲子一樣。我圍著店鋪打轉(zhuǎn)，拍下了很多它們?cè)趧?dòng)的照片和視頻，證明并不是我眼花。

我找到Y(jié)Y，要給他看這些照片，看到他買了兩杯飲料，我口渴了，正想喝一口，他說還不能喝，然后帶我找到旁邊一家不起眼的電子維修店，他們?cè)陲嬃侠餀z測(cè)出很多成份，正在逐一消去里面成份的磁場(chǎng)。

我才知道，原來這是YY在格爾茨學(xué)習(xí)的?？?。我看到他們用了許多我之前沒法想象的方法來進(jìn)行，比如下了一些藥劑左右調(diào)和，又用顯微鏡的放大功能在里面電焊，我實(shí)在不知道這是在做什么。

YY說，他學(xué)習(xí)的也是這類操作，但是他沒有工具和儀器，沒法自己干，只能帶來找這類店鋪?zhàn)觯绻攘诉@個(gè)飲料，我們回去就啥都忘了。

格爾茨就是一個(gè)學(xué)習(xí)非自然力量的地方，這么矛盾的學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是因?yàn)闊釔鄹駹柎牡膶W(xué)生逐漸建立起來的，無論任何一個(gè)地方，都有善有惡，天道是公平的，有了非自然力量就要有扼制的方法，但因?yàn)槠胶獾牧α坑袝r(shí)也會(huì)受到破壞，所以需要補(bǔ)充各方面的學(xué)生。我學(xué)習(xí)的是攻擊力量，他學(xué)習(xí)的恰好是分析破壞力量。

喝了消磁后的飲料，我才想起來把照片給他看，那個(gè)做消磁的老板，原來是他的學(xué)長(zhǎng)，他看到我的照片一點(diǎn)都不覺得奇怪，說，這些飲料里的小磁場(chǎng)，就是這些小東西弄出來的，很多人都不知道就忽略了，所以離開這里的人，如果沒有研究過他們學(xué)系的知識(shí)，是不知道的，喝了就啥都忘了。有些人是注意到了，以為是小蟲子，覺得臟，買了沒喝幾口，所以變得記得一些又忘了一些。

我聽了這些，才明白，為什么外面的人會(huì)知道格爾茨有奇怪的學(xué)科。而知道這種現(xiàn)象的大都是YY他們學(xué)系的學(xué)生，就像成為這里的醫(yī)生一樣，他們有很多都自愿留在這里，為這些漏洞做貢獻(xiàn)。

我和YY回到那家小店，揪出了好一些奇怪的小蟲子，居然還有金屬制的小螃蟹，真不知道這些金屬到底是什么元素，我們都留給YY的學(xué)長(zhǎng)他們做研究了。

火車到點(diǎn)了，要準(zhǔn)備上車，但是大部分喝了離境大廳飲料的人，已經(jīng)忘了之前的生死搏斗，于是為什么離開這里變得模模糊糊，就不再出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，人們又恢復(fù)了秩序，仿佛是旅行結(jié)束要回家一樣，購(gòu)物區(qū)熱火朝天，都忙著采購(gòu)紀(jì)念品。

上了火車，我?guī)е因T來的單車在通道上行走，感覺火車?yán)锏臍夥沼行┕殴??；疖嚴(yán)锟隙ㄟ€有像我們一樣有記憶的人吧，但那是做出攻擊的一方，還是像我一樣被攻擊自衛(wèi)逃離的一方呢？

我想著想著，手中的能力聚集，不自覺把單車變成了繩子，居然嵌在了車廂的天花上。走過的一個(gè)女孩趕緊拉著我，說，你知道格爾茨？快，趕緊把繩子收了。

我茫然地看了看那個(gè)人，才知道自己居然不自覺的就改變了這里的磁場(chǎng)，把格爾茨的知識(shí)用在了現(xiàn)實(shí)中，在這里被稱為魔法。

我調(diào)整了自己的意念，把繩子順利地從不合理角度繞出來，成為火車上的電線之一。那個(gè)人說，我都不太記得了，為什么會(huì)有格爾茨這個(gè)地方，你也是從那里離開的？這種情況好像就是格爾茨的。

我看著她，想到了YY學(xué)長(zhǎng)的話，他說，隨著火車的離開，格爾茨的磁場(chǎng)強(qiáng)度會(huì)越來越弱，喝了不同程度飲料的人會(huì)逐漸忘記這里的一切，而沒有喝的基本都是我們學(xué)系的學(xué)生，我們是研究破壞攻擊力量的一方，對(duì)任何人和任何地方都不會(huì)存在攻擊力量，也不會(huì)對(duì)其他地方有影響，因此而存在了許久。但是不懂情況的人選擇來這里參加我們學(xué)科的并不多，拜托你們離開后，繼續(xù)物色新的學(xué)生，多加入我們格爾茨消磁電子系。

那么，這個(gè)人一定不是消磁電子系的，只要不再看到非自然力量的場(chǎng)景，她肯定很快就會(huì)忘記格爾茨，于是我對(duì)她說，那不是繩子，是電線，你再看一次，她投頭看了看，失笑地說，哦，原來我看錯(cuò)了呀。

我伸出手掌，感覺手中的力量越來越弱了，或者等我回到家，再也凝聚不起空氣中的粉塵了，我也會(huì)失去我的攻擊力量，或者這一旅程，只是增長(zhǎng)了我對(duì)古琴的理解，我并沒帶走格爾茨的東西，只是帶走了那里的記憶。

如果我推薦格爾茨的消磁電子系，你會(huì)選擇去學(xué)習(xí)么？那真是一個(gè)神奇的地方。

2021.1.10

后記：這是今早的一個(gè)夢(mèng)，醒來很努力地跟果果小朋友回憶細(xì)節(jié)，慢慢把故事表達(dá)出來，還要多謝果果小朋友給我提供插畫，真是超級(jí)棒！