? ? ? ? 初春三月，細雨蒙蒙，江南的雨油酥酥的，空氣中還夾雜著暮冬的涼意。然而青小的報告廳里，卻暖意融融——我有幸聆聽了丁焱老師對“創(chuàng)客”的解讀，更深入了解了這一領(lǐng)域未來不可限量的發(fā)展空間。
? ? ? ? 所以，我的標題不是“STEAM讓生活更精彩”，而是它真正在改變思維、改變世界、改變格局，讓每個人的生命都可以活得更精彩。
? ? ? ? 青小“新父母學(xué)堂”從建校以來一直堅持開辦，每年都會請各路“大仙”來給家長師生傳經(jīng)送寶。今天的丁焱老師可謂厲害，專注扎根創(chuàng)客教育和研究，在南京市、江蘇省乃至全國都響當(dāng)當(dāng)?shù)?，他的介紹都是經(jīng)驗、都是干貨、都是一幅幅孩子的笑臉和四座能暢享的孩子的未來。
? ? ? ? 曾經(jīng)我對創(chuàng)客的理解其實并不少，畢竟本科學(xué)的是計算機科學(xué)技術(shù)。不過今天聽了丁焱老師的分享，我感到思考能力、動手能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力是當(dāng)下應(yīng)當(dāng)作為種子為孩子播種下去的，充分利用好南京市數(shù)一數(shù)二的硬件教育資源，真正從關(guān)注應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向關(guān)注應(yīng)試+綜合素養(yǎng)共同發(fā)展的“雙輪模式”。過去講“德智體美勞”，現(xiàn)在這句話隨著社會經(jīng)濟和人才價值觀的發(fā)展變遷，它升級了，應(yīng)該叫“德智體美勞智創(chuàng)”，其中的“創(chuàng)新”也是本屆政府高度關(guān)注的。
? ? ? ? 創(chuàng)客不僅是指“智造”和“創(chuàng)新”的那些人，更重要的是，它直接改變著生活。從ZINK技術(shù)、3D打印技術(shù)發(fā)展以來，它們在交通、醫(yī)療、民生、空探、軍事、教育等諸多場景有逐漸深入的應(yīng)用。如果你對它們不夠了解，只能說明你不太看新聞，或者真的沒有機會去了解它們?？墒?，不管你對它的態(tài)度怎樣，它都在瘋狂的發(fā)展著。如果孩子們能在小學(xué)這個相對初高中更漫長的學(xué)習(xí)階段，提早接觸這些“高科技”的事物，那么，在他們的大腦里，播種的可不正是改變世界的勇氣和智慧么！
? ? ? ? 丁焱老師分享了非常多的場景和案例，看得家長們?nèi)绨V如醉。其中一個案例，對我的印象最深。他說，他曾到一個幼兒園去走訪，看到大班的孩子們計算100以內(nèi)混合加減法非常熟練，不禁贊嘆。接著，他隨機選了一位小朋友，問他：“如果你到超市買了四種水果，蘋果、梨子、香蕉、橙子，告訴他分別的價格，問如果給收銀員100元，該找回多少錢呢？”這時候，孩子傻眼了。這個案例如當(dāng)頭一棒，敲醒了很多人。這就是應(yīng)試教育的后遺癥，只知知識點，不知道應(yīng)用。而創(chuàng)客的過程，就是要把“知道”變成“做到”，用創(chuàng)意、用想象、用手工、用設(shè)備、用材料，把大腦里的畫面和知識點串聯(lián)起來，變成實物。
? ? ? ? 聽上去是不是很酷？聽不足以矣，當(dāng)孩子們真正通過自己的思考和手工做出來，興奮地在你面前展示和描述的時候，誰敢說，這沒準是未來的科學(xué)家呢？
? ? ? ? 青小有南京市頂級的裝備，有專項撥款，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)注，這是校長辦公室睿智決策和通過巨大努力換來的，也是全體教職員工通過辛勤澆灌收獲的成果。我的孩子在這里學(xué)習(xí)機器人、編程和其它與創(chuàng)客相關(guān)的課程，我感到非常欣慰。只要孩子愿意，我一定許他一個未來。
? ? ? ? 整個分享中，我想以喬布斯的一句話結(jié)束今天聽課的回感。喬布斯曾說：“Everybody in this country should program a computer，because it teach you how to think.” 是啊，思考力不正是萬物之源力么！
? ? ? ? 感謝李校長、丁校長請專家來和大家見面，感謝丁焱老師精彩的分享。愿青小的“創(chuàng)客”計劃能走出南京市、走向全國，為中國培養(yǎng)更多偉大的科學(xué)家而不懈努力！
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一位教育工作者
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 暨三年級的家長
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019.3.2 Sat.
