? ? ? ? 四月，依舊攜一支畫(huà)筆，讓柔美的線條如柳絮飛揚(yáng)，優(yōu)雅的蝴蝶在萬(wàn)花叢中飛舞；讓點(diǎn)點(diǎn)在彩色的光暈里打著旋，畫(huà)筆輕盈落下，飄落于紙間，別樣的姓名設(shè)計(jì)傳遞愛(ài)的寄托；讓精致的剪刀在斑斕的紙間游走，圈圈滾動(dòng)，繪動(dòng)的玩具跳躍在花叢之中，穿上花裙子穿梭在繁忙的大街，仿佛間，有些許快樂(lè)，又是風(fēng)箏競(jìng)相高飛的季節(jié)，又是百花齊放的季節(jié)，又是畫(huà)筆播種的季節(jié)。
? ? ? 原本三月的《美麗的孔雀翎》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)外出學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)了孩子們的一節(jié)課，后面詳細(xì)聽(tīng)了這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課讓我們?nèi)チ艘惶丝兹笀@，讓孩子們的記憶不在是停留在那只沒(méi)有翎羽的孔雀身上，他們會(huì)見(jiàn)到各種孔雀，也明白了孔雀開(kāi)屏是為了保護(hù)自己或者尋求配偶，科普了很多知識(shí)，讓孩子們?cè)贋榭兹复┥先A麗的服裝，感覺(jué)孩子們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)孔雀展。
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? ? ? 孩子們的想象力永遠(yuǎn)是那么豐富，他們會(huì)帶我們走進(jìn)自己的時(shí)裝秀，如果有一天有人出現(xiàn)在米蘭時(shí)裝周的設(shè)計(jì)榜中，我好像一點(diǎn)也不例外，也仿佛孩子們從小就生活在高樓林立的大城市中，蛋糕店，咖啡廳，應(yīng)有具有，為他們未來(lái)生活的魅力之城點(diǎn)贊。
? ? ? 我們班的孩子美術(shù)課在周五，總是因?yàn)楦鞣N事情上不了，但他們總是會(huì)早早準(zhǔn)備好各種材料，提前做好準(zhǔn)備，自己去探索學(xué)習(xí)之路，沒(méi)有詳細(xì)的指導(dǎo)，他們卻像是天生的畫(huà)家，會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的驚喜。
? ? ? 神奇的裝飾柱，五顏六色的臉譜，是古人智慧的結(jié)晶，民族文化的傳承，讓我們的下一代理解傳統(tǒng)文化的精髓。
? ? ? ? 春天最快樂(lè)的事莫過(guò)于將自己制作的風(fēng)箏放飛在高高的藍(lán)天，相互比賽誰(shuí)的最漂亮。雖然條例限制，但他們也用畫(huà)筆設(shè)計(jì)出來(lái)了最漂亮的風(fēng)箏，為童年增添了一份喜悅。
? ? ? ? 今天，這個(gè)特殊的日子里，回首繁忙的四月，我看到了孩子們的進(jìn)步，看到了孩子們?cè)诿佬g(shù)課上的那份喜悅，靜下心來(lái)細(xì)想，我們竟然有那么多的收獲：
? ? ? ? 一、課堂回顧，展示評(píng)價(jià)欣賞美。展示評(píng)價(jià)是美術(shù)課中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)所學(xué)內(nèi)容，參與學(xué)生的積極性能力提升全方位的一個(gè)評(píng)價(jià)，也是對(duì)孩子們以后學(xué)習(xí)的一個(gè)有效指導(dǎo)。而夏加兒美術(shù)應(yīng)用彩視視屏將每期的優(yōu)秀作業(yè)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)，讓孩子們?nèi)バ蕾p來(lái)自全國(guó)各地小朋友的優(yōu)秀作業(yè)，從中找到各自作品中的不足，使的孩子們?cè)谛聦W(xué)的過(guò)程中就做以調(diào)整，使整個(gè)畫(huà)面更加美觀。同時(shí)哪些評(píng)為優(yōu)秀的孩子會(huì)更加自信，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)這門(mén)課程更加有興趣。
? ? ? ? 二、激趣導(dǎo)入，靈活多樣激發(fā)美。每節(jié)課前，老師會(huì)根據(jù)不同學(xué)段孩子的認(rèn)知能力，運(yùn)用故事，圖像等形式為新課創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。喚起學(xué)生創(chuàng)造美的欲望，而這在低段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面起到了關(guān)鍵的一步，如同繁忙的街道這一課，孩子們經(jīng)常是看慣了田地，路上也沒(méi)有車(chē)，但是通過(guò)圖片，他們看到了外面的世界那么大，那么豐富。在小魚(yú)兒游游這一課，他們聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言故事，仿佛自己就是那么一只小魚(yú)，跟著爸爸媽媽去海洋館游玩，孩子們興趣特別高。
? ? ? ? 三、多元教學(xué)，主動(dòng)參與理解美。學(xué)習(xí)的過(guò)程不是一個(gè)被接收的過(guò)程，而是一個(gè)主動(dòng)參與的過(guò)程，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，孩子們通過(guò)老師的講解，示范，會(huì)主動(dòng)提出可否在畫(huà)面中添加?xùn)|西，而這一個(gè)過(guò)程就是孩子們思考與表達(dá)的過(guò)程，他們真正的參與在了課堂，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，他們?cè)敢庥弥赡鄣碾p手去裝飾畫(huà)面，讓內(nèi)容更加豐富，盡管有時(shí)候會(huì)有一些不太熟練的技法，但這卻是孩子們內(nèi)心真正渴望學(xué)習(xí)的過(guò)程。
? ? ? ? 看到孩子們留下的一幅幅漂亮的畫(huà)卷，一步步成長(zhǎng)的足跡我倍感幸福，而這一月，才是一個(gè)小小的開(kāi)始，相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)跟隨夏加兒美術(shù)的步伐，讓孩子們繪制出更加優(yōu)秀的作品。
