課堂感悟|音樂的世界需要真誠

? ? ? ? ? ? ? 音樂的世界里需要真誠

? ? ? ? 最初對(duì)音樂的記憶來自于一首《小草》,聽寫歌詞,檢測(cè)對(duì)漢字的識(shí)別能力,簡(jiǎn)單的曲調(diào)里,音樂此刻似乎成了背景。再之后捧著手機(jī),一句一句認(rèn)真聽寫下來,聽不清就多聽?zhēng)妆?,一定要把歌學(xué)下來。我一直懷念那時(shí)恭謹(jǐn)、小心翼翼的自己對(duì)音樂純粹的喜愛。

? ? ? ? 音樂鑒賞課向我打開了音樂的另一扇大門,我開始試著聽沒有歌詞的曲調(diào)。像大多數(shù)人年輕人一樣,我們聽流行歌往往因?yàn)槠洫?dú)特的節(jié)奏或是優(yōu)美的歌詞符合了心境。純音樂卻是難以聽出其中蘊(yùn)含的真正情感,而更多地淪為背景。民歌,在熱鬧的節(jié)日時(shí)聽到才覺此情應(yīng)景。戲劇、歌舞劇鮮少專門找一番空閑坐下靜靜觀看。

? ? ? ? 將音樂作為背景,觀看《梁祝》電視劇時(shí),我所感動(dòng)的是對(duì)情節(jié)的感觸,而纏綿的音樂催化了這種感情;觀看《日出》時(shí),我也因建筑工地上勞動(dòng)的號(hào)子背景所渲染的氛圍而深感壓抑;《茉莉花》小調(diào)作為中國在世界上比較出名的民歌,優(yōu)美的曲調(diào)點(diǎn)燃了我翩翩起舞的思維;歌舞劇《貓》則讓我看到了不一樣的藝術(shù)形式。我開始學(xué)著聽音樂時(shí),不僅僅是把它作為背景。

? ? ? ? 有人說讀書是件沒有門檻的事情,音樂也是如此。走在街頭,無論是流浪漢還是紳士淑女,音樂響起時(shí),所饋贈(zèng)給耳朵的是同樣的盛餐。只是心境的不同導(dǎo)致了我們感受的不同。不同的國家語言雖然不通,但卻可以從音樂中聽到相同的情感,這是音樂的低門檻、泛交流。有人會(huì)問:“低門檻不是意味著廉價(jià)嗎?”低門檻并不意味著廉價(jià),它所代表的是寬容,是尊嚴(yán),是真誠,是人類對(duì)美最普遍的欣賞,是無論生活怎樣也能擊鼓而歌的態(tài)度。

? ? ? ? 一個(gè)人對(duì)音樂的態(tài)度往往反映一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。對(duì)不符合自己審美的音樂隨意評(píng)論,嬉笑打哈,這樣的人對(duì)生活的不如意能說是真誠積極的嗎?音樂背后是作曲家、作詞家所傾注的感情,是一段名為友情、愛情、親情的故事,尤其是經(jīng)典作品,怎能隨意褻瀆?

? ? ? ? 面對(duì)喜歡的音樂,我們需要做的是在某個(gè)雪下的夜晚就著火爐與烈酒品味一番。任屋外嚴(yán)冬苦寒,雪地上腳印輾轉(zhuǎn),屋內(nèi)物人俱暖。我始終認(rèn)為穿越幾十年的時(shí)空,甚至是幾百年、上千年,不同的人同樣的情感,對(duì)音樂同樣的理解,是人類感性認(rèn)識(shí)存在的一件奇妙無比的事。面對(duì)不喜歡的音樂,或許是我們心境未到,不解其中心酸苦甜,懷著觀賞與包容的眼光,雅俗共賞,任它陽春白雪,下里巴人,皆是一段時(shí)期一部分人類感情的載體。

? ? ? ? 所以,不妨下次邀請(qǐng)音樂來做客,真誠地問聲好,沏杯茶,拉把椅子,坐在對(duì)面,說一聲,“這一次你講,我認(rèn)真聽。”

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