假如未成年犯罪成為免死金牌，那這個世界會怎么樣呢？
近日邯鄲初中生被殺案嫌疑人全部已經(jīng)被抓獲了，到底應(yīng)該怎么判？多位專家律師表示回應(yīng)目前遇害的初中生已經(jīng)完成了尸檢，家長也在案發(fā)地做了挖坑測試
根據(jù)中國新聞網(wǎng)的消息，3月17日河北邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)聯(lián)合工作組發(fā)布了通報(bào)，在3月11日也就是司法的第2天涉案犯罪嫌疑人已經(jīng)被全部抓獲，并且已采取了刑事強(qiáng)制措施
在3月17日24時(shí)，邯鄲警方法醫(yī)在肥鄉(xiāng)區(qū)殯儀館對其尸體進(jìn)行了尸體解剖。事件前王某某的父親對孩子身體進(jìn)行了查看，發(fā)現(xiàn)孩子的頭部背部有明顯的傷痕，目前還在等待尸檢結(jié)果
同樣在3月17號被害人家屬于律師一起在案發(fā)現(xiàn)場的廢棄蔬菜大棚進(jìn)行挖坑的實(shí)地測試，男性女性干過農(nóng)活的和沒干過農(nóng)活的都嘗試了一下挖地實(shí)地測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場凍土層還在，而且從空間大小來看，三個孩子在短時(shí)間內(nèi)是完成不了的。
————以上是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)的部分資料給大家簡單總結(jié)了一下
看到最近網(wǎng)上曝光的關(guān)于河北邯鄲這件校園欺凌從原來的的校園霸凌變成了殺人埋尸案件看著真的很揪心，接下來說說我的觀點(diǎn)
我記得在去年的時(shí)候，我就寫過一篇關(guān)于校園霸凌的文章，而這次依然還是關(guān)于校園霸凌的。
但是這次和上次不一樣的事，這次是殺人埋尸，看著這些詞語，“殺人、埋尸、未成年”，我怎么都無法將這些詞鏈接在一起，覺得根本不是一個未成年人該干的事，可是這件事卻成為了我們現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的一件真實(shí)的事。
我始終無法想象他的父母內(nèi)心得有多難受，也無法想象那些孩子是如何下得去手的，更無法想象到底是什么樣的仇恨能夠置人于死地
我曾經(jīng)也在一篇關(guān)于校園霸凌的文章中寫道，我自己學(xué)生時(shí)期也是被霸凌的那個人，只不過我比較幸運(yùn)，長大后我遇到了很多人，他們帶我走了出來。
我時(shí)常在想未成年人保護(hù)法到底保護(hù)了誰？是被害者還是施暴者？
有些家長常常把這些話掛在嘴邊，“他還只是個孩子、他能懂什么？他什么都不懂?！薄靶『⒆硬欢?，調(diào)皮一點(diǎn)怎么了？哪個孩子小時(shí)候不調(diào)皮？”這些常常是熊孩子犯了一些小小的錯誤，很多家長常掛在嘴邊的一些話。
然后頂多只是當(dāng)時(shí)口頭教育一下，并沒有所謂的實(shí)際行動上懲罰，于是等到下一次遇到同樣的問題的時(shí)候，家長還是如此去對待
久而久之，一個小孩子他的思維中就形成了這種，就算是犯錯的那又如何？反正頂多只是被罵一下，我又不會被怎么樣？又不會接受多么嚴(yán)重的懲罰。
最后導(dǎo)致小孩子犯了錯一次比一次嚴(yán)重，而家長一次又一次的不管教及縱容，最終就成為網(wǎng)上曝光的很多起案件，比如校園霸凌，比如這次驚動全國的，未成年初中生殺人埋尸……
為什么這幾年校園霸凌越來越多，越來越頻繁，真的只是孩子的原因嗎？真的只是學(xué)校不管束，家長管不了嗎？我覺得并不是這樣的
我現(xiàn)在還記得去年去看電影封神榜的其中一個情節(jié)是這樣的：當(dāng)時(shí)是雷震子出世那段情節(jié)，遇到了姬發(fā)的父親姬昌，哪吒和姜子牙趕雷震子出生的旁邊說：“先生，這個孩子是個妖孽，不能留”
然而姬昌說了一句話我至今記憶猶新，他說：“他只是個孩子，即便是妖，長大后是善是惡，也要看所受教誨如何”
是啊！每個人出生都是一張白紙，他的未來是什么樣，會走什么樣的路，取決于他受到的教育是什么，哪怕是一個妖孽又如何，只要是教育的好，那同樣也可以變?yōu)楹玫?，可是現(xiàn)實(shí)和理想往往不盡人意
所以如果真的想讓此類事情（校園霸凌事件）不再發(fā)生，我們應(yīng)該從根本上去解決問題，家庭教育，學(xué)校教育和社會教育共同去努力，當(dāng)然還有未成年的心理健康問題也應(yīng)該引發(fā)重點(diǎn)關(guān)注
有很多時(shí)候老師和家長有時(shí)候都只重視成績，只重視孩子的學(xué)校排名，很多時(shí)候忽略了對孩子的內(nèi)心想法以及與同學(xué)和社會上的人際交往關(guān)系的情緒價(jià)值陪伴以及心理健康輔導(dǎo)
可是心理健康和情緒價(jià)值陪伴真的是非常非常重要的，往往就是這些東西最終導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生
未成年人犯罪不應(yīng)該成為免死金牌，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注和修改，可是不管怎么更改都應(yīng)該只是起到預(yù)防為主的作用，而不是變成事實(shí)發(fā)生去全網(wǎng)爭論這個未成年人犯罪后怎么判刑的事
而孩子的心理健康以及情緒價(jià)值陪伴也需要家長學(xué)校共同來監(jiān)督和重視起來，懷胎十月，含辛茹苦把自己的孩子撫養(yǎng)成人，難道是為了養(yǎng)出惡魔嗎？難道是為了養(yǎng)出一個被人殺人埋于地里的受害者嗎？
這個世界，年齡不應(yīng)該成為犯罪后的免死金牌，法律也應(yīng)該根據(jù)經(jīng)驗(yàn)而修改調(diào)整而不是根據(jù)邏輯來作為評判的標(biāo)準(zhǔn)，還有中國式的教育應(yīng)該多改進(jìn)一下了，別讓應(yīng)試教育毀了祖國的未來花朵，多關(guān)注孩子的心理健康，身體健康是比什么都重要的，家長也不要總是太沉溺自己的孩子，凡事應(yīng)該點(diǎn)到為止
中國最缺的三大教育：家庭教育的缺失、性教育、以及人格心理教育
試卷的分值永遠(yuǎn)都是一百分，只要努力一定可以得到，可是人格和三觀、人品的教育又應(yīng)該是多少分呢？打分的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里？這個才應(yīng)該是該反思的
現(xiàn)在的很多00后不敢結(jié)婚，真是只是因?yàn)樘澩娌辉敢獠饺牖橐雒矗窟€是說生活壓力大導(dǎo)致不婚，我想這只是一部分原因，我們所受到的教育與接受的事物或許也是一部分原因
通過問題去看本質(zhì)，而不是通過本質(zhì)去看問題，從根本去解決問題，而不是僅僅只是解決表面問題，有句話說得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”任何事都應(yīng)該做到除根
