很多家庭都有不同的教育方式，但是會經(jīng)常進(jìn)入同樣的誤區(qū):

第一種，習(xí)慣性外包。

很多家長習(xí)慣性說:我沒時間，我沒有空……總想著學(xué)習(xí)找老師，吃飯去餐館，特長找補(bǔ)習(xí)班……

卻忘了自己才是孩子最重要的人生導(dǎo)師。

第二種，經(jīng)驗性傷害。

父母總帶著自己過去成長中的經(jīng)驗去要求孩子。殊不知，教育學(xué)上有一個“鏡像傳遞”效應(yīng)，也就是李希貴校長常說的：“孩子永遠(yuǎn)不會成為你期待的樣子，他們只會成為你的樣子?！?/p>

羅胖老師說，要在一夜之間成為社會性情感能力很強(qiáng)的家長，為孩子做榜樣，有點不現(xiàn)實。所以，接下來給大家一招非常好落地：“少行使權(quán)力，多使用規(guī)則。”

《高效能家庭的七個習(xí)慣》的作者斯蒂芬·科維說過：“隨波逐流會給家庭帶來災(zāi)難?！?br>

羅胖老師強(qiáng)調(diào)，“雙減”以后，很多家長反而焦慮了，這就是隨波逐流，是缺乏戰(zhàn)略的表現(xiàn)。家庭有定力，孩子才安全；家庭有目標(biāo)，孩子成長才健康。戰(zhàn)就是方向，略就是舍棄。明確了方向，又知道了哪些肯定不去做，再加上長期主義精神，戰(zhàn)略就浮出水面。

所以，家庭例會是我們新時代家庭最重要的課題。

我們可以和孩子一起制定家庭規(guī)則，比如家務(wù)分擔(dān)規(guī)則、家庭閱讀規(guī)則、家庭消費(fèi)規(guī)則，等等。規(guī)則不要多，半年確立四五條，貼在家里的醒目位置上。請注意，這些規(guī)則所有家庭成員都要遵守。出現(xiàn)問題，我們要做的不是批評人，而是回到規(guī)則，一起再來學(xué)習(xí)。

比如確定固定的日期，固定的議程，包括唱歌、主題分享、講故事、吃冰淇淋、玩游戲。

可是我在實際操作環(huán)節(jié)總會遇到很多問題，比如剛開始孩子小不容易統(tǒng)一主題，不愿意配合。聽了老師建議，我自己反思三點:

第一，增加家庭會議的趣味性，比如說選擇不同的地點來舉辦會議。像在周末野餐草地上舉辦家庭會議，或者在海邊徒步之后舉辦，再或者爬山登頂后在山頂上舉辦。

第二，讓孩子把家庭儀式當(dāng)做一個溝通渠道。孩子平時有要求的時候，可能會說：“明天就開家庭會議了，你在會上提，我們一起討論?！?/p>

第三，把家庭會議作為好消息、重要消息的發(fā)布渠道，比如零用錢漲錢通知，表姐要來共度暑假等等，這樣的消息都在家庭會議上宣布。

為了讓家庭會議的儀式感更強(qiáng)，設(shè)置了互相頒獎環(huán)節(jié)。比如“寬容他人獎”、“分擔(dān)責(zé)任獎”、“自我管理獎”、“控制情緒獎”等等。

打造家庭文化的三點建議：一是采用跨文化溝通的方式，來提升家庭的包容性；二是對價值觀進(jìn)行排序，創(chuàng)造更有效的家庭文化；三是通過儀式來固化家庭文化，讓它滲透到每一個人的行為當(dāng)中。

其實，家庭文化不僅僅能增加一個家庭的凝聚力，更重要的是文化會自己生長，對孩子們產(chǎn)生的影響也是長久的。在他們未來遇到挫折時，家庭文化會作為一種精神力量支撐他們渡過難關(guān)。

堅持這一招，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子和你的社會性情感能力都會提升。無論在工作單位還是在學(xué)校，你們都會成為受歡迎的人。

孩子不是成人，而是成長中的人。孩子的成長需要家長的幫助。