書名：《把思考作為習(xí)慣》

作者：韓焱

開始閱讀時間：2022年8月12日

摘錄：

1、 有一樣?xùn)|西你沒法上網(wǎng)搜索，那就是你腦海里并不存在的觀點。

2、每個人的成長經(jīng)歷不同，接觸的環(huán)境不同，往往會形成不同的認(rèn)知，而我們往往會低估這種認(rèn)知差異。在溝通中，我們常常會理所當(dāng)然地認(rèn)為自己擁有的認(rèn)知別人也有。而你以為的常識，有可能在對方看來卻是完全陌生的概念。一旦出現(xiàn)這種“信息不對稱”的情況，溝通就很容易變成雞同鴨講，這就是所謂的“知識的詛咒”。

?“知識的詛咒”這個概念得名于美國心理學(xué)家伊麗莎白·牛頓（Elizabeth Newton）在斯坦福大學(xué)所做的一項研究。她設(shè)計了一個游戲，把參與者分為兩種角色：“敲擊者”和“聽眾”。

每個“敲擊者”會拿到一張歌單，包含25首大家耳熟能詳?shù)母枨?，例如《祝你生日快樂》《兩只老虎》等。然后，“敲擊者”要從中挑選一首歌，通過敲擊桌子的方式把節(jié)奏敲給“聽眾”聽，讓對方猜歌名。這個游戲聽起來很簡單，但結(jié)果卻出乎意料，能夠猜對歌名的“聽眾”寥寥無幾。結(jié)果表明，“敲擊者”敲出了120首曲子的節(jié)奏，而“聽眾”僅猜出了里面的3首，正確率大約是2.5%。而此前“敲擊者”預(yù)測“聽眾”猜對的概率高達(dá)50%。

3、企業(yè)管理者尤其要警惕“知識的詛咒”。管理者掌握的信息和視角比普通員工多，經(jīng)歷和經(jīng)驗也都更加豐富，他們很難做到換位思考，所以，常常有管理者抱怨，為什么很多簡單的事情，員工卻不能理解。

4、對于自身、他人和世界，我們都是“動態(tài)無知”的。承認(rèn)無知并不是什么丟人的事情，承認(rèn)無知才是我們進(jìn)步的開始。只有更加謙卑地面對這個世界，時刻保持開放的學(xué)習(xí)態(tài)度，才有機會擁抱未知世界帶給你的驚喜。你一定要記?。?b>一個有蓋子的水杯，是永遠(yuǎn)不可能裝滿的。

5、損失某樣?xùn)|西，讓我們難過的程度，要數(shù)倍于得到同一件東西，讓我們快樂的程度。

6、 損失厭惡是指人們在面對同樣數(shù)量的收益和損失時，會認(rèn)為損失更難以忍受，當(dāng)我們對盈虧進(jìn)行直接的比較或者權(quán)衡時，“虧”似乎比“盈”對我們心理的影響更大?？偟膩碚f，積極的期待與體驗和消極的期待與體驗，對我們的心理所造成的影響常常是不對稱的。