接到一個(gè)孩子家長(zhǎng)的咨詢，說(shuō)她每天接兒子放學(xué)都會(huì)問(wèn)他在幼兒園都干嘛了？過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心?。?jī)鹤右矔?huì)給他回應(yīng)，中午吃了什么，都和誰(shuí)玩了。但是突然有一天她從別的小朋友媽媽那里得知，自己兒子一直被人欺負(fù)，可是孩子回家卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)，這讓她完全無(wú)法接受，問(wèn)了孩子是否有這事，孩子說(shuō)確實(shí)有這么回事，但是問(wèn)他為什么回家不告訴父母，他就不說(shuō)話了。

我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇孩子的正義感，霸凌事件背后，如果被霸凌的孩子回家后都會(huì)跟父母表達(dá)，我相信所有的父母都會(huì)找到學(xué)校來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而不需要我來(lái)教女兒怎樣去保護(hù)弱者，那么為什么旁觀的小朋友都能夠客觀回家闡述這個(gè)事件，而受欺負(fù)的孩子往往自己不能呢？

第一，孩子自己并沒(méi)有感覺(jué)被欺負(fù)。

是否被欺負(fù)，家長(zhǎng)有一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子自己也有一個(gè)，小孩子打打鬧鬧不注意碰到了，或者輕重尺度掌握不好都會(huì)出現(xiàn)無(wú)意中的摩擦，這種摩擦一頻繁起來(lái)就會(huì)給家長(zhǎng)一種孩子受委屈的感覺(jué)。

孩子的世界就是一個(gè)小社會(huì)。一群孩子在一起玩，總有相對(duì)大點(diǎn)的、厲害點(diǎn)的，他們會(huì)領(lǐng)導(dǎo)相對(duì)年紀(jì)小一些、弱一些的孩子，而后者為了能夠加入隊(duì)伍就會(huì)心甘情愿被指派來(lái)指派去，如果這些弱小的跟年齡更小的一起，又會(huì)變成說(shuō)了算的那一個(gè)，這就如同成年人工作和生活的環(huán)境一樣，年紀(jì)小的時(shí)候有人領(lǐng)導(dǎo)你，慢慢長(zhǎng)大你也會(huì)領(lǐng)導(dǎo)別人，這是自然規(guī)律。要想自己的孩子不受欺負(fù)，家長(zhǎng)能夠做的我也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，就是孩子不要早上學(xué)，覺(jué)得孩子比較弱就晚一點(diǎn)上學(xué)，長(zhǎng)得大一點(diǎn)就不好被欺負(fù)，而且會(huì)一直保持自信。

第二，怕被家長(zhǎng)訓(xùn)斥。

一般容易被欺負(fù)的小孩性子都會(huì)比較弱，而家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子不爭(zhēng)氣的樣子會(huì)比孩子受欺負(fù)更生氣，從而愿意批評(píng)和指責(zé)孩子，一副恨鐵不成鋼的樣子，而家長(zhǎng)是孩子最最親近的人，被家長(zhǎng)指責(zé)所帶來(lái)的傷害要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)外人對(duì)孩子的傷害，這正如孩子考試成績(jī)不理想，在班級(jí)里發(fā)卷子的時(shí)候并不害怕，最害怕的是回家以后父母知道了成績(jī)，那種膽怯是發(fā)自內(nèi)心的恐懼。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，強(qiáng)勢(shì)的孩子可以用批評(píng)和激將法，但是性子弱的孩子必須用鼓勵(lì)和愛(ài)去給他做心理支撐，你越兇他，他越懦弱。這樣的孩子，家長(zhǎng)需要做的就是要經(jīng)?？隙ê⒆拥男袨?、認(rèn)同孩子的想法、支持孩子的觀點(diǎn)，這樣孩子才能對(duì)家長(zhǎng)無(wú)話不談，遇到問(wèn)題才愿意求助于家長(zhǎng)。

第三，受到威脅。

這是很危險(xiǎn)的行為，曾經(jīng)的紅黃藍(lán)幼兒園老師虐童事件就是個(gè)例子，“我有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡，一直能伸到你的家里”，這種威脅，不但會(huì)給孩子留下陰影，大人聽(tīng)了都會(huì)毛骨悚然，老師壓倒式的強(qiáng)大一旦威脅到孩子，孩子自己是不敢違背他們的意愿的，很多受欺負(fù)的孩子也會(huì)受到威脅，讓他們不敢告訴老師和家長(zhǎng)。

如果是這種情況，家長(zhǎng)首先要經(jīng)常給孩子灌輸受欺負(fù)要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)的理念，讓孩子受到欺負(fù)的時(shí)候有個(gè)自然反應(yīng)去尋求幫助，其次是要及時(shí)觀察孩子的精神狀態(tài)，小孩不會(huì)藏心事，有了什么事情都會(huì)有一定的表現(xiàn)，例如不想上學(xué)、眼神飄忽、神色緊張等等，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不妥，要及時(shí)跟老師溝通了解情況。

第四，覺(jué)得難以啟齒。

被欺負(fù)是一種很不光彩的經(jīng)歷，沒(méi)有人喜歡在別人面前拿出來(lái)訴說(shuō)自己的遭遇，尤其受欺負(fù)的孩子一般都不善表達(dá)，覺(jué)得忍一忍就過(guò)去了，在學(xué)校已經(jīng)很沒(méi)面子了，不想在父母面前抬不起頭。還有很多孩子是窩里橫，在外面這也不敢那也不行，但是對(duì)父母卻是呼來(lái)喚去、作威作福，他們也不愿意把學(xué)校被欺負(fù)的事情告訴父母。

孩子的世界特別單純，他們搞不清楚哪頭大哪頭小，所以家長(zhǎng)的安全教育必須做到位，孩子的手沒(méi)輕沒(méi)重，而且一旦知道誰(shuí)可以欺負(fù)，就會(huì)愈演愈烈，很容易失手造成不可挽回的傷害，所以無(wú)論是被欺負(fù)的孩子還是欺負(fù)人的孩子都需要及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育。

我?guī)畠喝ゴT，發(fā)現(xiàn)和她同齡的弟弟的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)特別大的癤子，我們都在討論怎么治療，如果再長(zhǎng)大點(diǎn)就要做個(gè)小手術(shù)了，而我女兒卻一直關(guān)心弟弟沒(méi)辦法上學(xué)了，生命和安全教育我可是給她做了不少，還是會(huì)有猶豫，可見(jiàn)還得繼續(xù)教育啊。