“3210”句子積累計(jì)劃三下（部編版）第2期

文：一朵火焰

大家好，現(xiàn)在是第2期的“3210句子積累計(jì)劃”，你上周的背誦任務(wù)完成了嗎？如果沒(méi)有，從這一期開(kāi)始吧，最好的開(kāi)始就是現(xiàn)在。相信堅(jiān)持下去，你定能感受到自己的蛻變。

還是跟大家普及一下什么是“3210句子積累計(jì)劃”，所謂“3”，是指每周背誦3個(gè)成語(yǔ)及解釋，并用這個(gè)成語(yǔ)造一個(gè)句子（周一至周三的積累任務(wù)）；“2”是指背誦2個(gè)句子（周四、周五的積累任務(wù)）；“1”是指背誦1首古詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)（周六的積累任務(wù)）；“0”是指化整為0，不背誦新內(nèi)容，復(fù)習(xí)以上的3個(gè)解釋、2個(gè)佳句、1首詩(shī)歌（周日復(fù)習(xí)）。一周七天，每天對(duì)應(yīng)一個(gè)任務(wù)，最后一天沒(méi)有新的背誦任務(wù)，復(fù)習(xí)鞏固本周內(nèi)容。

我每周星期日會(huì)發(fā)布這一星期的背誦內(nèi)容，孩子們可以摘抄到本子上了再背誦，也可由家長(zhǎng)打印出來(lái)了讓孩子背誦。三年級(jí)是部編版的新教材，也是作文訓(xùn)練的起步階段，老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)好孩子進(jìn)行摘抄，并堅(jiān)持不懈地積累下去，相信一段時(shí)間后，大家的積累與寫(xiě)作肯定有質(zhì)的飛躍。

第2期

3個(gè)解釋

①翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。

【近義詞】：?載歌載舞??

【反義詞】：肅立不動(dòng)

造句：

②琢磨：加工使文章等精美。也指思索，考慮。

【近義詞】：?研究

【反義詞】：天然

造句：

③款款：形容徐緩、輕緩的樣子。

【近義詞】：徐徐

【反義詞】：急促

造句：

2個(gè)句子

①北京的孩子捉蟬用粘竿，——竹竿頭上涂了粘膠。我們小時(shí)候則用蜘蛛網(wǎng)。選一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)蘆葦，一頭撅成三角形，用線縛住，看見(jiàn)有大蜘蛛網(wǎng)就一絞，三角里絡(luò)滿了蜘蛛網(wǎng)，很粘。瞅準(zhǔn)了一只蟬：輕輕一捂，蟬的翅膀就被粘住了。

——汪曾祺《夏天的昆蟲(chóng)》

②玉淵潭洋槐花盛開(kāi)，像下了一場(chǎng)大雪，白得耀眼。來(lái)了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的“家”也安頓了。

——汪曾祺《人間草木·槐花》

1首詩(shī)歌

? ? ? ? ? ? ? ?蜂

【作者】羅隱【朝代】唐

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

[注釋]

1、山尖：山峰。2、盡：都。3、占：占其所有。4、甜：醇香的蜂蜜。

[譯文]

無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。

化整為0

復(fù)習(xí)以上的3個(gè)解釋、2個(gè)句子、1首詩(shī)。

小學(xué)階段是人生中記憶力最好的時(shí)期，學(xué)生在背誦的時(shí)候，讀到能背下來(lái)時(shí)不要停下來(lái)，應(yīng)再讀幾遍，這樣才能記得牢，背誦后忘得最快的是開(kāi)頭十幾天，因此，在熟讀成誦后隔三差五就要復(fù)習(xí)一下。

集腋成裘，?積水成淵?。想要改變自己的文化素養(yǎng)，可以從每天背誦一個(gè)句子開(kāi)始！只要你堅(jiān)持下去，你一定能成為最好的自己。

作者簡(jiǎn)介：一朵火焰，這是一朵愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)思考，內(nèi)心溫暖的火焰。湖南省報(bào)告文學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員，岳陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，一級(jí)語(yǔ)文教師。