“聽媽媽說你主動提出想找心理老師聊聊，是這樣嗎？”

“嗯”女孩低著頭，坐在對面的沙發(fā)上，頭發(fā)遮住了半邊臉，很微弱的聲音回答。

“自己解決不了的問題，向家長求助，提出找心理老師聊聊自己的心事，你做得特別好，這是一種求助能力，求助是一種非常好的能力?！?/p>

我們每個人在這個世界上不可能什么都會做，總會遇到這樣或者那樣的困難，需要向身邊的人求助，但是，很多人因為不敢或者沒有的求助能力，自己被一些小事纏繞，陷于困厄煩惱之中。”聽了我這樣的解釋，女孩的身體稍微坐直了點，頭也逐漸抬了起來。

“你想和老師說點什么呢？”既然女孩求助愿望比較強烈，所以我們也沒有那么多客套。

“我現(xiàn)在壓力好大，我好像得了抑郁癥”女孩剛才泛起點光的眼神立刻又黯淡了許多。

“具體說一說，好嗎？”

“我爸爸媽媽吵架”一開口，女孩開始抽泣，“媽媽還說都是為了我，我媽媽好辛苦，我要是考不好，覺得對不起媽媽，我覺得生活很沒有意思，以前我睡覺就算是天上打雷，我也不會被驚醒，這一段偶爾會半夜也會醒來。我是不是得了抑郁癥，需不需要吃藥?！迸⒖蘅拚f說，說說哭哭，斷斷續(xù)續(xù)的將著壓抑自己內心的委屈慢慢倒了出來。

片刻沉默后，我反饋女孩說：聽了你剛才訴說的內容，我們一共這么幾個問題：一是爸爸媽媽吵架讓你很難受，二要是自己考不好，覺得對不起媽媽，三是自己覺得生活沒意思，睡眠也沒有以前好，不知道自己是不是得了抑郁癥，需不需要吃藥。女孩對我總結的問題表示認同。

“我們一件件的解決：首先你沒有得抑郁癥，你也不需要吃藥，你覺得生活沒有意思是因為你現(xiàn)在是初二的學生，從年齡段屬于青春期，這個年齡段青春期開始思考人生思考怎么樣更有意義的活著，這是這個年齡段思考的一個話題。能這樣思考的孩子都是情商智商很高的孩子，想必你也是一個成績不錯的孩子。”

女孩抬起頭有點吃驚的看著我，然后不好意思的點點頭認同了我對她的判斷。

決定我們心情好壞的不是事件，而是對這個事件的解釋，對事件解釋風格決定了孩子的心態(tài)，不管什么事，我們都可以從積極的方向解釋，特別是孩子們，他們年齡尚小，還沒有被世俗的思維所禁錮，很多問題我們可以傳遞給一個積極的解釋，孩子內心立刻就像冬天的雪，陽光一出來，即可就融化了。

“爸爸媽媽吵架，很厲害頻繁嗎？”

“不厲害也不頻繁”

女孩所說的父母吵架其實也許就是個夫妻間常見的小事拌嘴，女孩誤認為是吵架，或者說是女孩內心會覺得都是因為自己所以父母才吵架，都是自己不好，都是父母賺錢為了自己才吵架，內心產(chǎn)生內疚負罪感。這是孩子們常見的心態(tài)。

“你和好朋友吵過架沒有？”

“吵過“”

“你和其他同學吵架（不是好朋友）嗎？”

“一般都不吵吧。”

“為什么不和其他人吵架？”

“因為和她們交往少，事少，一般就不吵架?！?/p>

“我們中國有句俗話：打是親，罵是愛，我們也發(fā)現(xiàn)：和好朋友吵吵鬧鬧但還是好朋友，甚至因為吵架越來越好；父母吵架（拌嘴，不是很兇的，沒有鬧）其實是一種增進感情的機會，因為父母之間不會表達，他們唯一表達的方式就是吵架，吵架并不代表他們之間沒有感情了，而是正是因為有感情，所以才吵架，如果不吵架，不說話，那才是最可怕的，你覺得你的父母是怎樣的呢？

“他們吵架，但是并沒有多厲害，也沒有說過離婚，而且吵過就好了，他們該怎樣就怎樣。”女孩臉上露出了淡淡的笑。

畢竟是初二的孩子，心中的疑惑解開了，心情立馬就好了。

“我們解決第三個問題：自己考不好覺得對不起媽媽，假如你是媽媽，你會怎么和女兒溝通呢？”

“孩子，盡心努力就行，媽媽不責怪你，何況學習是你自己的事。”女孩思考了一會兒說。

“還擔心對不起媽媽嗎？”女孩輕輕地揺搖頭說：“可能是我期望自己成績更好些”

“你是一個善于思考的孩子，那就朝著自己的期望努力吧！”

青春期孩子的迷茫，困惑，積極的的解釋引領他們看到蘊含在自己身上和事件本身的力量！