說完了句子的定義，接下來談談中文和英文的語序差異。
語序這個概念有點抽象，Tyger舉例說明。Tyger問大家，我愛你，用英文怎么說呢？I love you. 很好，I我，love愛，you你，你看，中文和英文沒區(qū)別，語序完全一致。你知道日語中我愛你，怎么說嗎？日語的語序，叫做我你愛，動詞通通放在后面。所以中文語序和英文語序的差異并沒有想象中那么大，Tyger總結為八個字，“主干相同，枝葉不同”。為了說清楚這個問題，我們可以用電影做類比。
現(xiàn)在的孩子對句子成分他不一定了解，但是對于電影，他肯定是津津樂道的。Tyger一般會這樣問，請問電影中有沒有主角？主角需不需要化妝？主角需不需要設計動作，動作要不要加上特效呢？主角還應該有配角的襯托，選擇合適的時間和場景，對嗎？由此可見，句子成分和電影元素幾乎是一樣一樣的。主角對應著主語，化妝對應著形容詞，動作對應著動詞，電影有特效，動詞同樣有特效。配角對應著賓語，場景對應著時空。時表示時間，空表示空間。
化妝后的主語仍然是主語，我們用I表示，動詞加上特效后仍然是動詞，我們用love表示，賓語用You表示。所以句子結構從根本上說就是I love you. 至于時空，Tyger送大家一句話“見時空斷句”。何謂“見時空斷句”？我們繼續(xù)課件中的例句I play games at the park。大家翻譯下，我玩游戲在公園。感覺如何？是不是有些別扭，正常的中文語序應該是我在公園玩游戲，對嗎？非常好，請在時空處斷開，時空以前的部分I play games中文語序和英文語序完全相同，時空之后的部分，中文語序和英文語序不同。我們來仿寫一句，我在操場打籃球，見時空斷句，于是正確的英文語序就應該是我打籃球在公園，對嗎？
語序問題讓不少老師都撓頭，為啥，不理解中英文語序的差異，孩子的英文寫作就是一個字一個字對著翻譯。怎么辦？“見時空斷句”，在閱讀中多多提醒注意，寫作時就不犯愁了。積木法學造句就是基于“見時空斷句”這一原理設計。
積木法的最大意義是幫助孩子養(yǎng)成結構化閱讀和寫作的結構性認識，在不知不覺中適應了英文語序。
