我們多么希望孩子“聽話”啊，多么希望孩子能自覺主動(dòng)的完成作業(yè)，是一個(gè)懂事，有禮貌，愛分享，誠(chéng)實(shí)，活潑，自信等的孩子啊，總之只要是好的優(yōu)點(diǎn)我們都希望在我孩子身上出現(xiàn)。我們期望越高往往失望就越多，我們的孩子會(huì)和我們對(duì)抗，會(huì)不聽你的話，會(huì)哭鬧，會(huì)不愛學(xué)習(xí)，會(huì)沒禮貌，自私等等。面對(duì)這個(gè)幼小的生命有時(shí)候真的無能為力，真的不知所措。
當(dāng)你想實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)可是對(duì)方又不愿意時(shí)，怎么辦呢？今天在上課的時(shí)候就出現(xiàn)了這么一幕。
他是果果，一個(gè)超愛講故事的小子，他的語言表達(dá)能力，想象力和情景表演能力都很強(qiáng)，我們一起玩找小動(dòng)物的游戲，我們拿著洞洞書，每一次過去就可以翻一頁認(rèn)識(shí)一個(gè)新動(dòng)物，第一次是青蛙，第二次是巨嘴鳥，我只是說了一句：果果來找你玩了，第三次是小兔子，他就這樣說了：小兔子果果來陪你蹦蹦跳了，等到小魚的時(shí)候他就說：果果來陪你到水里游泳了，到了七星瓢蟲他不知道怎么說了，我就引導(dǎo)他：果果和你一起抓害蟲保護(hù)莊稼了。他立刻就明白了。
在玩這個(gè)種小樹苗的游戲時(shí)，他也是自己不停的在說著話，自己數(shù)數(shù)還有幾次，只剩最后一次時(shí)自己說：我迅速的劃過去抓住它，劃了一半回頭看確實(shí)沒有了，還補(bǔ)充一句：我扭過頭去看看。
以上的整個(gè)過程都非常配合，完全沒有任何問題，接下來我要訓(xùn)練他最擔(dān)心的旋轉(zhuǎn)了，我走到轉(zhuǎn)盤那里握住轉(zhuǎn)盤，然后看著他說：接下來我們?cè)撏媸裁茨?？他立刻明白了說：我不玩，不玩好嗎？一次都不玩，我沒有回答，等著他說。我慢慢的把轉(zhuǎn)盤拿下來，放在他面前。
我：果果，我們一起去旅行吧！
果果：好啊，去哪兒旅行呢？
我：我們做飛船去泰國(guó)找大象吧
果果：開始自己走上來，坐下了，
我慢慢的左右搖晃，看像不像飛船啊，果果這樣沒事對(duì)吧。
我：我們?cè)偃ビ《瘸燥w餅吧。我們需要開3圈才能到印度。
果果：好吧！趴在轉(zhuǎn)盤上，有點(diǎn)緊張
我很慢很慢的完成了三圈。
我：歡迎果果來到印度。
果果：我們還去哪兒？
我：你想去哪兒？
思考了一下說：不知道
我：要不去墨西哥吃玉米
果果：需要4圈到墨西哥
果果：需要5圈到韓國(guó)吃石鍋拌飯了。
就這樣他完全不抵觸了，雖然還是緊張，轉(zhuǎn)快了他身體還是有點(diǎn)發(fā)抖，但是很配合的完成了我們的課程目標(biāo)。
當(dāng)孩子不配合時(shí)，先接納，再引導(dǎo)，用孩子能接受的方式和喜歡的方式去引導(dǎo)他。
