今天周一，早讀課我就上班里去了，是語文的早讀，讓學(xué)生朗讀《陳涉世家》，讀得有氣無力，停下來，我說，朗讀要有氣勢，要讀出年輕人的朝氣，讀出陽光，讀出青春！打了一針雞血，再讀，剛開始好一點，像點著沒油的油燈，漸漸的又暗下去。

怎么辦？我看女生聲音還響亮一點，男生的嘴巴硬是打不開，停下來，我說，男同學(xué)要有點男人的氣概！要有陽剛之氣，別讀得嘟嘟囔囔的，要讀出氣勢來！讓男生接著讀。剛開始還行，慢慢的，又疲軟了！我就像個陽痿的男人，越想起來越起不來！

時間一分一秒的過去，總這樣拖也不是辦法！最后還是齊讀，勉強(qiáng)像個樣子。

時間總是過得很快，早讀課下課了，作業(yè)還沒收上來，我通知收作業(yè)，像拉稀一樣，稀稀拉拉的交上18本，看到這種情形，真是怒從心頭起！我強(qiáng)壓住心中的怒氣，語重心長的對他們說，同學(xué)們，人要有夢想，要有志氣，但不是喊幾句口號就可以，命運(yùn)，是掌握在自己手中，不行動，什么都等于0，我用手比出個0的樣子，有點像OK，我說，這不是OK，這是0，你說得再動聽也沒用！今天的情形，不是老師給你們沷冷水，是你們給老師兜頭一盆冷水，透心涼！希望你們每天都能給老師一個驚喜，每天都能進(jìn)步一點點！沒交作業(yè)的同學(xué)，寫一篇500字的說明，與作業(yè)一起補(bǔ)交上來。

檢查了18位同學(xué)的作業(yè)，按我的要求，是根據(jù)自己對文章內(nèi)容的理解，把課文改寫成一篇故事，但大部分都只寫廖廖幾句，應(yīng)付一下老師，三位做的比較好的，陳敏婷，語文科代表，蔡陸鉗，班長，楊豐，一個小女孩。比較好，也只是把原文翻譯成現(xiàn)代文。我在上課的時候表揚(yáng)了他們，雖然沒達(dá)到老師的要求，但看得出他們的態(tài)度是端正的，是值得肯定的。

面對這種情況，我陡然覺得壓力好重，怎樣激發(fā)他們自主的力量？怎樣才能調(diào)動他們自覺地學(xué)習(xí)？有點茫然，但不管如何，自己上課的激情不能減弱。暗地里想，我要用自己的激情和熱情，去感染每一位學(xué)生。這是我現(xiàn)在能做的。