? ? 思想決定行動，有怎樣的行動就證明有怎樣的思想，今天要談我的課堂觀。我就來淺談一下我的課堂觀。

? 我所理想的課堂是學生坐姿端正，個個小眼睛巴巴的看著我，一種渴望知識的眼神，口令能第一時間聽到并作出回應！

? ? 但是這只是我希望的課堂，注意力集中的孩子能全程看著老師并且能第一時間聽到老師的口令作出回應，我們班的貞貞就是，所以每次我都要夸她。

? ? 真正的課堂不是這樣的，有的去摳手了，有的去發(fā)呆了，有的東張西望了，有的……那天見這樣的場景我自己開始反思，問題到底出在了哪？我需要作出哪些調(diào)整？！反思了一下我需要調(diào)整我的節(jié)奏。

? ? 節(jié)奏太快，孩子們可能接受不來，所以我要學會語速慢下來，節(jié)奏慢下來，課堂慢下來，不要給孩子總覺得很趕的感覺。另外要想孩子們能積極參與到自己的課堂，最基本的還是要有趣，人都會對有趣的東西感興趣，更別提孩子，所以課堂上的生動有趣還是我需要作出努力的。隨著和孩子們的一天天相處，我也慢慢發(fā)現(xiàn)孩子們所需要的，慢慢把自己課堂變得生動有趣，從而讓孩子更好的參與到課堂中來。

? ? 有了這些認識與反思，下一步就是慢慢的去實踐，去踐行，光有思考沒有行動相當于瞎想，有思考并付諸行動一件事才算是做了并且做到了。希望自己的課堂變得活潑且充實，需要作為老師的我好好去設計！

? ?