嬰兒是沒辦法區(qū)分心理感受和身體感受的，也沒辦法為自己的感受命名，更不用說把自己的感受準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

這需要養(yǎng)育者的精心照顧，以及對嬰兒的感受的關(guān)注、理解和表達(dá)，才能在嬰兒慢慢長大的過程中，學(xué)會區(qū)分心理感受和身體感受。

如果在這個(gè)過程中，嬰兒沒有學(xué)會區(qū)分心理感受和身體感受，可能會出現(xiàn)當(dāng)心理痛苦時(shí)，心理上沒有感受到，而是身體感受到痛苦，心理學(xué)上稱為軀體化。這些的人去醫(yī)院進(jìn)行檢查，卻發(fā)現(xiàn)不了什么問題，但身體就是不舒服，就是心理痛苦軀體化了。

另外發(fā)展不好也可能遇到，可以區(qū)分心理感受和身體感受，但是就是表達(dá)不出來，這就是述情障礙，包括不知道自己的感受叫什么以及知道自己感受叫什么卻不會表達(dá)出來。這樣的人往往用行為表達(dá)自己內(nèi)心的感受，心理學(xué)上稱為付諸行動，比如生氣了不說話，而是用不接電話、冷戰(zhàn)、離家出走等等行為來表達(dá)。

嬰兒在父母提供的良好的養(yǎng)育環(huán)境下，包含父母經(jīng)常幫助孩子對感受進(jìn)行命名，也進(jìn)行述情訓(xùn)練，所以孩子心理發(fā)展得最好的是，不僅知道自己的感受，而且還能夠準(zhǔn)確地用語言表達(dá)出來，心理學(xué)上稱為語言化。

于是，在良好的家庭環(huán)境下長大的孩子，自然而然就學(xué)會了述情的能力，也就有了愛人的能力。如果因?yàn)樯L環(huán)境的原因而導(dǎo)致述情障礙，就需要自己覺醒，并進(jìn)行刻意練習(xí)，也是一樣可以擁有很好的述情能力。