語(yǔ)文學(xué)習(xí)札記07|李鵬飛:《紅樓夢(mèng)》的閱讀方法和教學(xué)策略

開談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,讀盡詩(shī)書也枉然。

一、整本書閱讀的意義

1.文化:治文化虛弱之癥

2.思想:給予我們最深廣的人生關(guān)照和人生理解,培養(yǎng)我們深刻廣泛的想象力,改善我們的性情和氣質(zhì),建設(shè)更完善的道德基礎(chǔ)。

3.書籍:藝術(shù)上渾然天成,選篇容易斷文氣。



二、曹雪芹家世與《紅樓夢(mèng)》版本

三、小說(shuō)的解決

四、《紅樓夢(mèng)》對(duì)主題思想

1.人物編織

超情節(jié)人物:冷子興

陪襯人物:賈雨村,甄士隱

鏡像人物:甄寶玉

人物視角:林黛玉進(jìn)賈府、周瑞家送花、劉姥姥進(jìn)大觀園

人物聚集:眾人搬入大觀園

讖語(yǔ):燈謎,懷古詩(shī),酒令,柳絮詞。

? ? ? ? ? 巨大的藝術(shù)迷宮



五、極發(fā)興趣,深入精讀

1.探佚學(xué):暗示,伏筆,故事情節(jié),人物命運(yùn)

2.小說(shuō)矛盾與漏洞:時(shí)序混亂,前后矛盾。

如林如海病逝時(shí)間,彩云彩霞是否同一人。

3.畫榮國(guó)府平面圖、人物關(guān)系圖、大年事表

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