隨著時(shí)代的變化，教師的功能將發(fā)生變化。未來的教師主要做些什么呢？歸根到底，除了知識(shí)傳授再就是要回歸到做人的工作。
“教師是人類靈魂的工程師”，從本質(zhì)上來說，教師的工作在于塑造靈魂、引領(lǐng)人生，這是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。
在未來，以下六種類型的老師最受歡迎。
一是“缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化師”。
不同的孩子有不同的特質(zhì)與特點(diǎn)，有些特點(diǎn)可能被我們定義為缺點(diǎn)，比如好動(dòng)、調(diào)皮。但是，這些“缺點(diǎn)”可能在某些地方和時(shí)機(jī)就變成了優(yōu)點(diǎn)，甚至閃光點(diǎn)。所以，老師應(yīng)該善于引導(dǎo)。
二是“綜合評(píng)價(jià)師”。
要把每個(gè)學(xué)生看作一個(gè)整體的人，給予恰當(dāng)?shù)木C合評(píng)價(jià)，因?yàn)槊總€(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，是獨(dú)一無二的。不是只有成績(jī)好才是好孩子，而應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)他自己，從而促進(jìn)他的個(gè)性化發(fā)展。
三是“私房菜廚師”。
也就是說，老師要幫助學(xué)生找到他自己最愛的那盤“菜”。什么是個(gè)性化？就是你喜歡吃蘿卜，他喜歡吃青菜，要根據(jù)每個(gè)人的需要去選擇最適合自己的東西。這就是因材施教，教師要有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生提供幫助。
四是“實(shí)踐動(dòng)議師”。
學(xué)生的能力是從實(shí)踐和活動(dòng)中鍛煉出來的，所以，教師要努力幫助學(xué)生成為各種社團(tuán)組織的組織者、策劃者和實(shí)施者，讓每個(gè)人在社團(tuán)里找到自己的樂趣，讓每個(gè)人都能表現(xiàn)自己。
五是“心靈按摩師”。
現(xiàn)在學(xué)生遇到的心理問題越來越多，怎么辦？首先，老師要去關(guān)心、了解學(xué)生；其次，老師要掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，才能和學(xué)生進(jìn)行溝通與對(duì)話。所以，“心靈按摩師”就是要成為孩子的伙伴，幫助孩子健康地成長(zhǎng)。
六是“智能協(xié)作師”。
隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，未來的教育形態(tài)將演變?yōu)槿斯ぶ悄芘c人類教師共同協(xié)作進(jìn)行教學(xué)。因此，學(xué)習(xí)、接受、使用人工智能，這是對(duì)老師提出的一項(xiàng)新要求。
