第四把鑰匙激勵(lì)給予
重要概念
.給予是人類的基本需要
.你和孩子們有很多的禮物可以相互給予
.接受孩子的禮物
.慷慨地給予你的禮物
.從孩子鮮活的禮物中學(xué)習(xí)
1.? 合作，或者說一起工作，表示所有參與者都有可供分享的樂西。孩子，即使是在很小的時(shí)候，也有跟父母親分享的能力，這種能力令人驚喜和愉悅。
.2..給予是人類的基本需要..
? 孩子們有著為你以及整個(gè)家庭的幸福奉獻(xiàn)自己的需要。為此，作為父母，首先要去激勵(lì)這種給予精神，幫助孩子明白他們需要分（P83）享什么，以及用什么方式分享才可能被更好地接受。激勵(lì)“給予和接受”意味著主動(dòng)珍惜相互間的交換，積極地幫助孩子們找到適當(dāng)?shù)姆椒ㄔ诮o予的河流中貢獻(xiàn)一己之力。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.丟給孩子們一堆家務(wù)，要求他們在給定的時(shí)間內(nèi)完成，并不能激勵(lì)他們的給予，威脅、懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)也同樣不行。給予是在沒有脅迫的情形下自然發(fā)生的
4.鳥兒歌唱不是因?yàn)橹来鸢?，而是因?yàn)樾?/p>
里有歌兒?！斞虐?吉羅
5...你和孩子們有很多禮物可以相互給予..
? 每一個(gè)人，包括孩子在內(nèi)，都擁有豐富的資源可供大家分享，比如好的點(diǎn)子、天賦、技能以及來自業(yè)余愛好的成果。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6.我們也還有一些可以給予的東西:時(shí)間、能量、關(guān)注、傾聽，甚至是一個(gè)微笑。有人生病了，你守護(hù)在他的房間里陪伴他，就是一種幫助，所以分享時(shí)間就是一個(gè)禮物;家里有人需要干一個(gè)大的活計(jì)，你給他搭把手也是一個(gè)禮物:朋友遇到困難了，關(guān)注和傾聽是一個(gè)禮物;孩子們難過或者害怕了，抱一抱他們有時(shí)候就是一個(gè)禮物。
? 7 孩子有這么多的禮物送給我們，為什么我們卻常常聽到家長們抱怨自己的孩子在家里做得太少?有很多的因素妨礙了孩子們的奉獻(xiàn):很多人不認(rèn)為他們有什么可以奉獻(xiàn)的;家長們常常意識不到這種奉獻(xiàn)需要自愿付出;還有些家長們習(xí)慣關(guān)注負(fù)面的東西，不懂得花心思肯定孩子們做出的正面奉獻(xiàn)。很多家長會(huì)依照自己的時(shí)間表規(guī)定了孩子“應(yīng)該”在什么時(shí)間和采取何種方式奉獻(xiàn)什么。
?
8.我們能夠留給孩子最棒的禮物不是我們的
財(cái)富，而是讓他們看到自己的財(cái)富?！?/p>
斯瓦希里諺語
【自我探索】
列舉出孩子給予你的禮物。
........................................
9...接受孩子的禮物..
欣然地接受孩子的禮物是父母給于孩子的另外一個(gè)禮物。帶著發(fā)自內(nèi)心的謝意和真誠的欣賞接受份禮物，是一種在給予者與接受者之間的善意的溝通。
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? 10. 留意到孩子們的自發(fā)行為并把它們當(dāng)作禮物去接受，你的孩子就不再會(huì)認(rèn)為禮物就是專門從商店里買來的那些東西。在一個(gè)將財(cái)富與金錢畫等號的社會(huì)中，年輕人經(jīng)常會(huì)以為，如果沒有很多錢去買東西，就是沒有給予能力的，是沒有用的。如果你能認(rèn)可和感激孩子們的慷慨給予，他們就會(huì)在成長中把自已看成是有能力的給予者。當(dāng)他們的禮物被很珍視地接受了，他們自然就有可能學(xué)會(huì)辨識和欣賞你給予他們的各種禮物。
11.【自我探索】
? ? 想一想你發(fā)自內(nèi)心的給予方式。寫下來，你可以通過哪些方法或者有哪些東西給予他人(不需要花錢的)。
列出你從他人那里收到的禮物(不需要花錢的)。
12.給予令施予者和接受者相
連，這種連結(jié)誕生了新的歸
屬感?！吓量?喬普拉
13..慷慨地給予你的禮物..
? “生活中最棒的東西都是免費(fèi)的?！彼鼈兪遣恍枰ㄥX的。更重要的是，它們是沒有任何附加條件的無償給予。這種不期望任何回報(bào)、沒有義務(wù)或責(zé)任、沒要內(nèi)疚或恐懼的慷慨給予，也會(huì)激勵(lì)他人的慷慨付出。這種自愿交換的結(jié)果將帶給給予者和接受者最大的快樂和最真誠的聯(lián)結(jié)。
? 14.如果發(fā)現(xiàn)自己有些怨恨，很可能的是，你的給予已經(jīng)不那么簡單和純粹了?；蛟S，你過度地承諾了，需要收回一些;或許，你認(rèn)為應(yīng)該邀請或者雇傭別人去做你正在做的一些事;再或許，是你對所做事情制定的標(biāo)準(zhǔn)過高，讓你無法從容應(yīng)對。
15.世界上最艱苦的戰(zhàn)爭是，你夜以繼
日地努力讓自己成為別人，而不是
你自己。——E.E.卡明斯
16.【自我探索】
回憶一個(gè)特別的給予時(shí)刻——你發(fā)自內(nèi)心地給予別人，僅僅是因?yàn)槟阆脒@么做。
你給予了什么?
你的給予滿足了他人的什么需要?
你的給予滿足了自己的什么需要?
當(dāng)你僅僅因?yàn)樵敢舛o予的時(shí)候，感覺如何?
【17.自我探索】
回憶一個(gè)特別的給予時(shí)刻，你給予別人是因?yàn)槟阏J(rèn)為“應(yīng)該”給予。
你給予了什么?
你的給予滿足了他人的什么需要?
你的給予滿足了你自己的什么需要?
當(dāng)你認(rèn)為“應(yīng)該"而給予的時(shí)候，感覺如何?
【一起探索:發(fā)自內(nèi)心的給子】
家庭成員輪流分享他們在一天中無條件給予他人或者自己的那些時(shí)刻。
18.
孩子需要被欣賞和珍視，而不是被
管教?！つ釥朖.西格爾
? 19. 討論這樣的給予滿足了接受者的什么需要，又滿足了給予者的什么需要。
? ? 把“給予事件"畫下來，跟他人分享你的畫。
? ? 留意給予的各種方式。
? ? 留意當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心愿意給予時(shí)的感受。
20.從孩子鮮活的禮物中學(xué)習(xí)..
? 21. 孩子們時(shí)時(shí)地提醒著家長們，生活可以是多么的生機(jī)勃勃和多姿多彩。這個(gè)世界對于孩子們就是一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)室，他們就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)室中極其認(rèn)真的探索者。
22.十幾歲的孩子會(huì)讓你想起曾經(jīng)在社交場所經(jīng)歷過的痛苦和尷尬，而這些就是他們此刻正在經(jīng)歷的;他們會(huì)讓你記起過去的家庭作業(yè)是多么無聊，而第一次赴約又是多么讓人興奮和膽怯。你的孩子正全身心地生活在這個(gè)階段，如果你允許他不斷地提醒你曾經(jīng)的少年生活，就是在跟他們當(dāng)下的生活建立聯(lián)結(jié)，跟他們的心建立聯(lián)結(jié)。
23.非暴力溝通不是為了改變別人，讓人們按
照“我們的方式”行事。它建立了一種基于
誠實(shí)和傾聽、最終令每個(gè)人的需求得以滿
足的人際關(guān)系?！R歇爾.盧森堡
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孩子們總是在給予，給予他們的活波可愛、他們的歡聲笑語和他們的愛。家長們被邀請來接受這些寶費(fèi)的禮物，并且從中學(xué)習(xí)。
25.【每日練習(xí)】
? 留意并感謝孩子們給予你的禮物。
? 找到某些方式，讓你的孩子感受到自己是一個(gè)強(qiáng)有力的給予者。留意你的給予時(shí)刻，看看是發(fā)自內(nèi)心的慷慨給予還是有條件的給予。
