微博看到了，突然想起我小時(shí)候上學(xué)的事。
爸媽比較重視教育，每學(xué)期開學(xué)都會(huì)請任課老師吃飯，可能大都會(huì)這樣，讓老師多關(guān)注著自己的孩子。其實(shí)那時(shí)候我感覺我沒啥用，甚至現(xiàn)在想想會(huì)覺得虧了幾頓飯（玩笑）。
印象比較深的有三年級(jí)的水老師（姓水，挺不錯(cuò)的老師）；四年級(jí)到六年級(jí)的苑老師；還有校長閆老師。三年級(jí)某天課間，平時(shí)都會(huì)跟老師鬧著玩胡侃，突然老師說你要是能考上大學(xué)我喊你老師。印象中有篇課文叫《一定要爭氣》，我想包括現(xiàn)在都這么認(rèn)為與之類似。隨后的中學(xué)高中也都想起過這句話，感覺有人期待著，老師和爸媽，好好學(xué)習(xí)吧。
苑老師是整個(gè)小學(xué)教我年數(shù)最長的了，五年。印象比較深的是有次抄詩詞:臨行密密縫寫成了監(jiān)行密密縫。那時(shí)候應(yīng)該是一首抄好多遍，她檢查作業(yè)時(shí)一個(gè)一個(gè)的全改了。感動(dòng)和認(rèn)可的還有其他的事，這是我覺得最棒的事。到現(xiàn)在，回家的話還會(huì)抽時(shí)間去看看老師，可能買點(diǎn)東西，可能空手就去了，隨便聊聊，然后就走了。
校長的話是某年一年級(jí)新生進(jìn)班，他看到了我，說你還在這呢。從那以后一心向玩改為一心向?qū)W，知道大學(xué)畢業(yè)，一路順暢。
再說勞動(dòng)，當(dāng)然那時(shí)候不叫勞動(dòng)課。農(nóng)村學(xué)校，假期后會(huì)雜草叢生，學(xué)校會(huì)讓學(xué)生從家?guī)Чぞ叱荩磕昊疽捕紩?huì)栽樹，替代那些去年或前年被我們晃死的樹），同學(xué)們會(huì)從家里帶鐮刀、鐵鍬，老師帶領(lǐng)行動(dòng)，很嗨，可能那時(shí)候比較喜歡玩，特別這種動(dòng)手的而且老師帶著，印象中超級(jí)嗨?？赡苡腥藭?huì)說這是假公濟(jì)私，應(yīng)該學(xué)校做的事讓學(xué)生做，先用學(xué)生時(shí)間，倒沒覺得。這種經(jīng)歷真不是每個(gè)人都會(huì)有的，也算是最初的保護(hù)環(huán)境教育吧；也算是因材施教——草長在合適的地方才有價(jià)值，不然只能被除掉，人也一樣；了解自然；鍛煉身體；培養(yǎng)愛好（可能會(huì)有未來的園藝師，雖然目前還沒聽到吧，萬一以后會(huì)有呢）。
再說學(xué)習(xí)吧。那時(shí)候老師管的不嚴(yán)，不想在屋里背書上早讀你可以搬個(gè)凳子坐外面；上課時(shí)老師會(huì)隨機(jī)提問，也會(huì)下面走走；也會(huì)發(fā)脾氣，但大家都很理解老師的脾氣，還會(huì)下課給老師寫紙條安慰老師，說惹老師生氣的同學(xué)的“壞話”。節(jié)日或者學(xué)期結(jié)束都會(huì)問家里要錢或者用自己攢的錢給老師寫明信片，那時(shí)候應(yīng)該叫紀(jì)念卡吧，記得有的老師會(huì)把這些貼在家里，像學(xué)生往家里貼獎(jiǎng)狀一樣，獎(jiǎng)狀是學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)可；明信片是學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可。發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，從精神層面應(yīng)該會(huì)比一些優(yōu)秀教師更高尚。
一直認(rèn)為世上有兩種人最神圣:教師和醫(yī)護(hù)人員。一個(gè)可以影響你的一生，一個(gè)可以讓你重獲新生；一個(gè)教書育人，一個(gè)救死扶傷；一個(gè)桃李滿天下，一個(gè)妙手美名揚(yáng)。
