大家好！我是鴻鴻媽媽?zhuān)軜s幸加入愛(ài)心故事媽媽的團(tuán)隊(duì)，給育才學(xué)校的天使寶貝們帶去知識(shí)和快樂(lè)。感謝黃老師的耐心輔導(dǎo)和溝通，感謝參與的故事媽媽提供的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，給我很多勇氣和力量。我主講的是第六場(chǎng)，帶給育六班的孩子們的繪本是《我爸爸》。
故事選擇：《我爸爸》是一本充滿愛(ài)和力量溫馨繪本，它文字不多，畫(huà)面生動(dòng)有趣。在選擇這本繪本之初我就構(gòu)想著孩子們?cè)诎缪莅职值臉幼訒r(shí)開(kāi)心快樂(lè)的笑容。當(dāng)知道我要去到的班級(jí)是育六班，孩子們生理年齡都有13-14歲時(shí)，我就更加期待和孩子們有一個(gè)良好的互動(dòng)。
故事設(shè)計(jì)：《我爸爸》這本繪本語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通過(guò)觀察、表達(dá)、想象，來(lái)觸發(fā)孩子們的情感，體會(huì)我愛(ài)爸爸、爸爸愛(ài)我的摯愛(ài)真情。
1、故事會(huì)暖場(chǎng)：播放《爸爸去哪兒》主題歌暖場(chǎng)，進(jìn)入繪本主題。
2、爸爸的形象：讓孩子觀察封面，在家穿著睡衣，長(zhǎng)得不帥，自然、隨意。
3、作者對(duì)爸爸的感情：他真的很棒！
4、勇敢：趕走大野狼、從月亮上跳過(guò)去、走高空繩索、摔跤、跑步！讓孩子們觀察繪本，上臺(tái)表演繪本中爸爸的形象，體會(huì)爸爸的勇敢模樣。
5、 爸爸像什么？像馬、像魚(yú)、像大猩猩、像河馬、像房子、像泰迪熊、像貓頭鷹、頭發(fā)像掃帚！讓孩們從這些比喻中體會(huì)我爸爸的溫柔搞笑。引導(dǎo)孩子們想象自己的爸爸像什么？
6、爸爸的本領(lǐng)：舞蹈家、歌唱家、足球、逗我笑。升華感情：我愛(ài)爸爸、爸爸愛(ài)我！
7、找出線索：睡衣的花型、太陽(yáng)！
總結(jié)：
心得
1、故事會(huì)開(kāi)始用音樂(lè)導(dǎo)入激發(fā)了孩子們的興趣，特別是孩子們自己唱起來(lái)，而且有的孩子唱的非常棒，連歌詞都記得清清楚楚，特別讓人興奮。
2、讓孩子們上臺(tái)表演讓他們主動(dòng)參與到故事中，大家課堂的活躍度比較高，積極發(fā)言，互動(dòng)效果好。
3、讓孩子們尋找繪本里的明暗線索，提高他們的觀察能力。
不足之處：
還是有些緊張，感覺(jué)要是再放松點(diǎn)效果會(huì)更好些。有些延伸超過(guò)孩子們認(rèn)知范疇，有些畫(huà)蛇添足。時(shí)間的把握上有點(diǎn)拖堂，導(dǎo)致結(jié)束有些遲。
最后，感謝育才學(xué)校和孩子們，感謝愛(ài)心媽媽團(tuán)隊(duì)，讓我獲得愛(ài)的力量！謝謝大家！
來(lái)自其他媽媽的建議
開(kāi)心媽媽?zhuān)嚎戳锁欨檵寢尩闹v故事總結(jié)，寫(xiě)的非常不錯(cuò)。上周五鴻鴻媽媽為孩子們講故事，我也去聽(tīng)了，事前準(zhǔn)備的非常充分，故事也講的到位。
值得后面媽媽們學(xué)習(xí)的地方：
1、歌曲互動(dòng)點(diǎn)贊！孩子還能單獨(dú)唱，挺感動(dòng)的。
2、找太陽(yáng)環(huán)節(jié)，非常不錯(cuò)，孩子們能在尋找過(guò)程中獲得成就感。
3、為孩子們帶去冬日小禮物，特別有心。當(dāng)然后面講故事的愛(ài)心媽媽們，不需要帶禮物的哦。
4、講故事時(shí)，神態(tài)笑容可掬，孩子們非常喜歡。
后面講故事的媽媽們可以改進(jìn)的地方：
1、可以在講故事時(shí)，帶一些故事中汲及的小物品，方便孩子們理解。
2、在講故事中，會(huì)因?yàn)榫o張，固定站在上面。建議媽媽們，可以走到孩子們中間來(lái)，一起互動(dòng)。
3、故事中間，如果需要助手互動(dòng)?？梢允孪仍谌荷习l(fā)出邀請(qǐng)，其它媽媽可以一起參與表演互動(dòng)。
總結(jié)的不對(duì)的地方，請(qǐng)愛(ài)心媽媽們批評(píng)指正。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——開(kāi)心媽媽20181211
