一、單選題（第1-100小題，每題0.5分，共計50分。）1、認為心理發(fā)展是主體與客體相互作用的結(jié)果，持該觀點的學者是（ ） 分值0.5分A、皮亞杰B、普萊爾C、吳偉士D、施太倫A2、艾里克森認為童年期（7歲～12歲）的主要發(fā)展任務是（ ） 分值0.5分A、獲得勤奮感，克服自卑感B、獲得完善感，避免失望或厭惡感C、獲得自主感，克服羞恥感D、獲得親密感，避免孤獨感A3、皮亞杰的心理發(fā)展觀認為心理起源于（ ） 分值0.5分A、先天的成熟B、動作C、后天的經(jīng)驗D、吸吮正確答案:B、動作4、艾里克森認為童年期良好的人格特征是（ ） 分值0.5分A、希望品質(zhì)B、意志品質(zhì)C、目標品質(zhì)D、能力品質(zhì)正確答案:D、能力品質(zhì)5、觀察學習是指（ ） 分值0.5分A、有意識地學習他人身上的優(yōu)點B、學生在老師指導下的野外學習C、一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學習D、個人通過觀察他人行為及其強化結(jié)果，習得某些新的反應正確答案:D、個人通過觀察他人行為及其強化結(jié)果，習得某些新的反應6、第二逆反期的獨立自主要求主要在于（ ） 分值0.5分A、要求按自我的意志行事B、反抗父母的控制和過度保護C、要求精神自主和人格的獨立D、要求社會地位的優(yōu)越正確答案:C、要求精神自主和人格的獨立7、社會給予青年暫緩履行成人的責任和義務機會（如大學學習期間），這個時期稱為（ ） 分值0.5分A、同一性確立期B、心理代償期C、危機處理期D、延緩償付期正確答案:D、延緩償付期8、艾里克森認為幼兒期良好的人格特征是（ ） 分值0.5分A、希望品質(zhì)B、意志品質(zhì)C、目標品質(zhì)D、能力品質(zhì)正確答案:C、目標品質(zhì)9、下列說法中正確的是（ ） 分值0.5分A、成熟是訓練的前提條件B、訓練決??機體成熟C、訓練是機體成熟的前提條件D、訓練對個體的成熟沒有影響A10、不屬于柯爾伯格道德認知發(fā)展六個階段的內(nèi)容是（ ） 分值0.5分A、懲罰和服從取向B、社會契約取向C、維護生命取向D、普遍道德原則取向正確答案:C、維護生命取向11、童年期兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在（ ）。 分值0.5分A、掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發(fā)展B、由一個或多個判斷推出新的判斷的思維過程的發(fā)展C、新的思維結(jié)構(gòu)的形成、脫自我中心化、思維類型過渡D、演繹推理能力、歸納推理能力、類比推理能力的發(fā)展正確答案:D、演繹推理能力、歸納推理能力、類比推理能力的發(fā)展12、主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強和豐富原有的認知結(jié)構(gòu)，這個過程叫（ ） 分值0.5分A、整合B、同化C、順應D、平衡正確答案:B、同化13、皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（ ）個階段。 分值0.5分A、2B、3C、4D、5正確答案:C、414、皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（ ） 分值0.5分A、成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡化B、圖式、同化、順應和平衡C、圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理-邏輯經(jīng)驗D、成熟、經(jīng)驗、同化、順應A15、艾里克森劃分人格發(fā)展階段的標準是（ ） 分值0.5分A、力比多發(fā)揮作用B、心理社會危機C、自我的調(diào)節(jié)作用D、心理防御機制正確答案:B、心理社會危機16、艾里克森認為成年中期良好的人格特征是（ ） 分值0.5分A、誠實品質(zhì)B、愛的品質(zhì)C、關(guān)心品質(zhì)D、智慧品質(zhì)正確答案:C、關(guān)心品質(zhì)17、艾里克森認為嬰兒后期良好的人格特征是（ ） 分值0.5分A、希望品質(zhì)B、意志品質(zhì)C、目標品質(zhì)D、能力品質(zhì)正確答案:B、意志品質(zhì)18、對于2～4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于（ ） 分值0.5分A、有選擇的社會性微笑B、自發(fā)性微笑C、無選擇的社會性微笑D、反射性微笑正確答案:C、無選擇的社會性微笑19、青年期自我概念的特點（ ） 分值0.5分A、自我概念的抽象性日益增強B、自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性C、自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化D、自我概念更加取決于他人的影響A20、基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是（ ） 分值0.5分A、8個月B、1歲左右C、2歲左右D、3歲左右正確答案:D、3歲左右21、發(fā)展緩慢型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于（ ） 分值0.5分A、需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心B、讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應環(huán)境C、父母理智地克制自己的煩躁D、父母采用獎懲相結(jié)合的辦法正確答案:B、讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應環(huán)境22、產(chǎn)生深度知覺的年齡是（ ） 分值0.5分A、2歲B、6個月C、1歲D、3個月正確答案:B、6個月23、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應，這種笑的反應屬于（ ） 分值0.5分A、有選擇的社會性微笑B、自發(fā)性微笑C、無選擇的社會性微笑D、條件反射的笑正確答案:B、自發(fā)性微笑24、嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫（ ） 分值0.5分A、情感B、依戀C、親子關(guān)系D、母子關(guān)系正確答案:B、依戀25、艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（ ）等類型。 分值0.5分A、安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B、容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C、初級依戀、次級依戀、高級依戀D、無差別的社會反應，有差別的社會反應、特殊情感聯(lián)結(jié)A26、老年人的主要記憶障礙表現(xiàn)是（ ） 分值0.5分A、記憶廣度迅速下降B、再認能力和回憶能力日益衰退C、機械記憶明顯衰退D、編碼儲存過程障礙和信??提取困難正確答案D、編碼儲存過程障礙和信??提取困難正確答案:27、第一發(fā)展加速期是指（ ） 分值0.5分A、從出生到幼兒期B、從幼兒期到童年期C、從童年期到青春期D、從青春期到青年期A28、干預和訓練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是（ ） 分值0.5分A、嬰兒期B、幼兒期C、胎兒期D、童年期A29、學習的最佳期限的條件是（ ） 分值0.5分A、心理技能已經(jīng)完全成熟的時候B、學習條件已經(jīng)完全具備的時候C、心理技能尚未開始形成之前D、心理技能開始形成而尚未成熟之時正確答案:D、心理技能開始形成而尚未成熟之時30、個體認知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是（ ） 分值0.5分A、動作B、感覺C、知覺D、意志正確答案:B、感覺31、4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應屬于（ ） 分值0.5分A、條件反射性的笑B、自發(fā)性微笑C、無選擇的社會微笑D、有選擇的社會性微笑正確答案:D、有選擇的社會性微笑32、艾里克森認為青少年期良好的人格特征是（ ） 分值0.5分A、誠實品質(zhì)B、愛的品質(zhì)C、關(guān)心品質(zhì)D、智慧、賢明品質(zhì)A33、童年期兒童游戲?qū)儆冢?） 分值0.5分A、互動游戲B、象征性游戲C、實物游戲D、規(guī)則游戲正確答案:D、規(guī)則游戲34、幼兒游戲主要是一種（ ） 分值0.5分A、互動游戲B、實物游戲C、規(guī)則游戲D、象征性游戲正確答案:D、象征性游戲35、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是（ ） 分值0.5分A、嬰兒末期B、童年期C、幼兒期D、嬰兒早期正確答案:C、幼兒期36、幼兒思維的主要特征是（ ） 分值0.5分A、直觀動作思維B、形象邏輯思維C、具體形象思維D、抽象邏輯思維正確答案:C、具體形象思維37、精神分析理論認為兒童游戲是（ ） 分值0.5分A、兒童認知水平的??映B、通過游戲主動控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望C、對未來生活所必需的技能的排演和練習D、通過游戲獲得愉快正確答案:B、通過游戲主動控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望38、第一反抗期發(fā)生的時間大約是（ ） 分值0.5分A、1～2歲B、3～4歲C、7～8歲D、13～14歲正確答案:B、3～4歲39、幼兒期兒童的主導活動是（ ） 分值0.5分A、飲食B、睡眠C、游戲D、學習正確答案:C、游戲40、小學階段兒童概括能力發(fā)展的三個階段依次為（ ） 分值0.5分A、感知動作水平、前運算水平、具體運算水平B、表象水平、形象水平、抽象水平C、直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平D、直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平正確答案:C、直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平41、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為（ ） 分值0.5分A、道德發(fā)展的先后次序是固定不變的B、道德發(fā)展的次序是不分先后的C、道德發(fā)展的速度是先慢后快D、道德發(fā)展的速度是先快后慢A42、童年期兒童從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式的轉(zhuǎn)折年齡在（ ） 分值0.5分A、5~6歲B、7~8歲C、9~10歲D、11~12歲正確答案:C、9~10歲43、延遲滿足是指（ ） 分值0.5分A、能夠按問題的難易程度做出適宜的反應B、抑制欲望的即時滿足，學會等待C、能夠控制自己的情緒D、抑制某些行動正確答案:B、抑制欲望的即時滿足，學會等待44、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是（ ） 分值0.5分A、外表長相B、環(huán)境因素C、交往能力D、智力因素正確答案:C、交往能力45、青春期的思維發(fā)展水平處于（ ） 分值0.5分A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段正確答案:D、形式運算階段46、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（ ） 分值0.5分A、對偶故事法B、道德兩難故事法C、心理測驗法D、臨床法正確答案:B、道德兩難故事法47、在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童的特征是（ ） 分值0.5分A、對成人或規(guī)章采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰B、認為每個人都有自己的意圖和需要C、認識到必須尊重他人的想法和看法D、強調(diào)對法律和權(quán)威的服從A48、“男女同化”人格是指（ ） 分值0.5分A、一種變態(tài)的人格B、男性更加“男性化”，女性更“女性化”C、男性“女性化”，女性“男性化”D、一種不成熟的人格正確答案:C、男性“女性化”，女性“男性化”49、具有對自我消極否定的心理傾向是（ ）。 分值0.5分A、自我提升B、自我貶抑C、自我接納D、自我排斥正確答案:D、自我排斥50、個體生長發(fā)育的第二發(fā)展加速期是（ ） 分值0.5分A、幼兒期B、童年期C、青春期D、青年期正確答案:C、青春期51、遺傳決定論的代表人物是（ ） 分值0.5分A、達爾文B、高爾頓C、華生D、霍爾正確答案:B、高爾頓52、環(huán)境決定論的代表人物（ ） 分值0.5分A、達爾文B、高爾頓C、華生D、施太倫正確答案:C、華生53、維果茨基的文化—歷史發(fā)展理論認為（ ） 分值0.5分A、心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果B、人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進化所制約C、個人的心理發(fā)展決定于生理成熟D、心理發(fā)展是跨文化心理學和歷史心理學研究的核心內(nèi)容A54、維果茨基的心理發(fā)展觀認為（ ） 分值0.5分A、人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的B、心理發(fā)展是指高級心理機能的發(fā)展C、心理發(fā)展是一個外化的過程D、心理發(fā)展取決于一個人的成長經(jīng)歷A55、“最近發(fā)展區(qū)”是指（ ） 分值0.5分A、兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平B、在獨立活動中所達到的解決問題的水平C、在有指導的情境下，兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平與在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差距。D、兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平的差異。正確答案:C、在有指導的情境下，兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平與在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差距。56、維果茨基認為教學與發(fā)展的關(guān)系應該是（ ） 分值0.5分A、發(fā)展要走在教學的前面B、教學要走在發(fā)展的前面C、發(fā)展和教學齊頭并進D、發(fā)展和教學相互決定正確答案:B、教學要走在發(fā)展的前面57、艾里克森認為成年早期良好的人格特征是（ ） 分值0.5分A、誠實品質(zhì)B、愛的品質(zhì)C、關(guān)心品質(zhì)D、智慧、賢明品質(zhì)正確答案:B、愛的品質(zhì)58、關(guān)于延緩償付期，下列說法中錯誤的是（ ） 分值0.5分A、青年期有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要B、延緩償付期并非一種社會的延緩C、延緩償付期是一種心理的延緩D、延緩償付期又稱作心理延緩償付期正確答案:B、延緩償付期并非一種社會的延緩59、認知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫（ ） 分值0.5分A、圖式B、同化C、順應D、平衡A60、老年期心理發(fā)展的總趨勢是（ ） 分值0.5分A、認知活動的退行性變化B、人格出現(xiàn)偏差C、情感脆弱D、人際交往技能降低A61、主體的圖式不能適應客體的要求時，就要改變原有的圖式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應環(huán)境需要，叫（ ） 分值0.5分A、整合B、同化C、順應D、平衡正確答案:C、順應62、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞（ ） 分值0.5分A、僅指生育后代B、僅指事業(yè)的發(fā)展C、不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展D、更多的是指生育后代正確答案:C、不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展63、艾里克森把人格發(fā)展劃分為（ ）個階段 分值0.5分A、3B、4C、6D、8正確答案:D、864、成年期自我發(fā)展的最高水平是（ ） 分值0.5分A、遵奉者水平B、公平水平C、整合水平D、自主水平正確答案:C、整合水平65、艾里克森認為嬰兒前期的主要發(fā)展任務是（ ） 分值0.5分A、獲得信任感，克服懷疑感B、獲得自主感，克服羞恥感C、獲得主動感，克服內(nèi)疚感D、獲得親密感，避免孤獨感A66、艾里克森認為幼兒期的主要發(fā)展任務是（ ） 分值0.5分A、獲得勤奮感，克服自卑感B、獲得主動感，克服內(nèi)疚感C、獲得自主感，克服羞恥感D、獲得親密感，克服孤獨感正確答案:B、獲得主動感，克服內(nèi)疚感67、老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是（ ） 分值0.5分A、感知覺B、注意C、記憶D、思維A68、艾里克森認為青少年期的主要發(fā)展任務是（ ） 分值0.5分A、獲得自主感，克服羞恥感B、獲得親密感，避免孤獨感C、獲得勤奮感，克服自卑感D、形成角色同一性，防止角色混亂正確答案:D、形成角色同一性，防止角色混亂69、艾里克森認為成年早期的主要發(fā)展任務是（ ） 分值0.5分A、獲得勤奮感，克服自卑感B、形成角色同一性，防止角色混亂C、獲得親密感，避免孤獨感D、獲得繁衍感，避免停滯感正確答案:C、獲得親密感，避免孤獨感70、艾里克森認為成年中期的主要發(fā)展任務是（ ） 分值0.5分A、獲得完善感，避免失望或者厭惡感B、獲得勤奮感，克服自卑感感C、獲得親密感，避免孤獨感D、獲得繁衍感，避免停滯感正確???案:D、獲得繁衍感，避免停滯感71、艾里克森認為成年后期的主要發(fā)展任務是（ ） 分值0.5分A、獲得繁衍感，避免停滯感B、獲得主動感，克服內(nèi)疚感C、獲得完善感，避免失望或者厭惡感D、獲得親密感，避免孤獨感正確答案:C、獲得完善感，避免失望或者厭惡感72、（ ）是嬰兒的天生學習能力 分值0.5分A、模仿學習B、無條件反射C、條件反射D、言語刺激A73、各種認知能力發(fā)展最迅速的時期是（ ） 分值0.5分A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、青春期A74、老年人的記憶衰退特點之一是識記和回憶（ ）最難。 分值0.5分A、人像B、地點C、姓氏D、動作正確答案:C、姓氏75、嬰兒具有整合跨通道信息的知覺能力，最明顯的表現(xiàn)形式之一是（ ） 分值0.5分A、直立行走B、抓握反射C、五指分化D、手眼協(xié)調(diào)正確答案:D、手眼協(xié)調(diào)76、視覺懸崖是研究嬰兒的（ ）裝置 分值0.5分A、形狀知覺B、顏色知覺C、動作發(fā)展D、深度知覺正確答案:D、深度知覺77、嬰兒掌握母語基本語法的關(guān)鍵期在（ ） 分值0.5分A、0.5～1.5歲B、1.5～2.5歲C、2.5～3.5歲D、3.5～4.5歲正確答案:B、1.5～2.5歲78、第一逆反期的獨立自主要求主要在于（ ） 分值0.5分A、按自我意志行事，要求行為活動自主、自由B、爭取人格的獨立和平等C、反抗父母的漠不關(guān)心D、對內(nèi)部心理需求的爭取A79、嬰兒期笑的發(fā)展按順序分為（ ）等階段 分值0.5分A、自發(fā)性微笑、無選擇的社會性微笑、有選擇的社會性微笑B、無條件反射性的笑、條件反射性的笑、社會性微笑C、對聲音的笑、對熟悉人的笑、對新異性刺激性的笑D、無笑、無條件反射性的笑、自發(fā)性微笑A80、9~12歲兒童的友誼關(guān)系是（ ） 分值0.5分A、單向幫助關(guān)系B、短期游戲??伴關(guān)系C、雙向幫助關(guān)系D、親密又相對持久的共享關(guān)系正確答案:C、雙向幫助關(guān)系81、屬于認知學派游戲觀的是（ ） 分值0.5分A、游戲能夠控制現(xiàn)實中的創(chuàng)傷性體驗B、游戲練習并鞏固已習得的各種能力C、游戲能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實不能實現(xiàn)的愿望D、通過游戲重演人類歷史的發(fā)展過程正確答案:B、游戲練習并鞏固已習得的各種能力82、象征性游戲又稱為（ ） 分值0.5分A、模仿游戲B、假裝游戲C、規(guī)則游戲D、機能游戲正確答案:B、假裝游戲83、嬰兒出現(xiàn)有選擇地對人反應，對母親更加偏愛，是在（ ）階段。 分值0.5分A、無差別的社會反應B、有差別的社會反應C、特殊情感聯(lián)結(jié)D、互惠關(guān)系形成階段正確答案:B、有差別的社會反應84、嬰兒情感社會化的重要標志是（ ） 分值0.5分A、興趣B、微笑C、依戀D、哭泣正確答案:C、依戀85、自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為（ ） 分值0.5分A、將自己作為活動主體來認識B、客體自我意識的出現(xiàn)C、能有自己獨特的感受D、能意識到自己的存在正確答案:B、客體自我意識的出現(xiàn)86、以“不斷地口頭重復要記住的內(nèi)容”為主的記憶策略是（ ） 分值0.5分A、視覺“復述”策略B、捕捉典型策略C、特征定位策略D、復述策略正確答案:D、復述策略87、小學階段兒童的記憶策略不包括（ ） 分值0.5分A、復誦策略B、巧妙加工策略C、組織策略D、特征定位策略正確答案:D、特征定位策略88、幼兒的自我中心現(xiàn)象表現(xiàn)為（ ） 分值0.5分A、只關(guān)注個人的需求而不考慮他人的需求B、缺乏觀點采擇能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友關(guān)注自己，并能影響他人。D、具有物主意識，缺乏與他人分享意識。正確答案:B、缺乏觀點采擇能??，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法89、童年期兒童思維的本質(zhì)特征是（ ） 分值0.5分A、從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B、依賴具體內(nèi)容的邏輯思維C、思維主導類型發(fā)生質(zhì)變的過程D、思維類型變化的轉(zhuǎn)折期在小學中年級正確答案:B、依賴具體內(nèi)容的邏輯思維90、人們對于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度是（ ）。 分值0.5分A、人生觀B、價值觀C、世界觀D、信仰A91、逆反期幼兒的行為表現(xiàn)是（ ） 分值0.5分A、回避參與成人的生活活動B、要求父母代替自己做事情C、常順從父母的意見做事情D、要求行為活動自主和實現(xiàn)自我意志正確答案:D、要求行為活動自主和實現(xiàn)自我意志92、嬰兒對主體我的認識出現(xiàn)在（ ）前后 分值0.5分A、4個月B、1歲C、6個月D、2歲正確答案:B、1歲93、能夠從照片、錄像中認出自己，表明嬰兒已經(jīng)具有明確的（ ）的自我認知 分值0.5分A、主體我B、鏡像我C、客體我D、抽象我正確答案:C、客體我94、一般而言，達到面積守恒和重量守恒在（ ）歲 分值0.5分A、6～8B、7～9C、8、9～10D、11～12正確答案:C、8、9～1095、直觀形象水平的概念指的是所概括的事物特征或?qū)傩裕?） 分值0.5分A、是事物的外表的直觀形象特征B、既有外部的直觀形象特征，又有內(nèi)部的本質(zhì)特征C、是事物的運動性特征D、是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的A96、皮亞杰將兒童道德認知發(fā)展分為（ ） 分值0.5分A、前道德階段、他律道德階段、普世道德階段B、無道德階段、他律道德階段、社會約定階段C、前道德階段、他律道德階段、自律道德階段D、自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段正確答案:C、前道德階段、他律道德階段、自律道德階段97、父母對兒童控制的三種階段模式依次為（ ） 分值0.5分A、共同控制、父母控制、兒童控制B、父母控制、兒童控制、共同控制C、兒童控制、父母控制、共同控制D、父母控制、共同控制、兒童控制正確答案:D、父母控制、共同控制、兒童控制98、人的記憶廣度達到一生中的頂峰是在（ ） 分值0.5分A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期正確答案:C、少年期99、老年人視覺減退的表現(xiàn)不包括（ ） 分值0.5分A、視覺敏銳度下降B、暗適應所需時間縮短C、視野縮小D、聚焦能力減弱正確答案:B、暗適應所需時間縮短100、畢生發(fā)展觀認為影響心理發(fā)展的因素有（ ） 分值0.5分A、成熟因素、社會文化因素、個人因素B、生理因素、心理因素、社會因素C、個人經(jīng)歷、社會環(huán)境非規(guī)范事件D、生活事件、人格、社會環(huán)境A二、多選題（第1-50小題，每題1分，共計50分。）1、皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（ ） 分值1分A、成熟B、經(jīng)驗C、同化D、社會環(huán)境正確答案:A、成熟┋B、經(jīng)驗┋D、社會環(huán)境2、處于前運算階段的兒童具有的特征包括（ ） 分值1分A、泛靈論B、自我中心C、思維的可逆性D、掌握守恒正確答案:A、泛靈論┋B、自我中心3、遺傳決定論的觀點包括（ ） 分值1分A、心理發(fā)展是由遺傳因素決定的B、心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程C、環(huán)境只能促進或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)而已D、環(huán)境在心理發(fā)展過程中起到非常重要的作用正確答案:A、心理發(fā)展是由遺傳因素決定的┋B、心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程┋C、環(huán)境只能促進或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)而已4、圖式從低級向高級發(fā)展是通過（ ）兩種形式進行的。 分值1分A、整合B、同化C、順應D、平衡正確答案:B、同化┋C、順應5、幼兒記憶的特點有（ ） 分值1分A、無意識記占主導地位B、形象記憶占主要地位C、意義記憶占主導地位D、詞語記憶占主導地位正確答案:A、無意識記占主導地位┋B、形象記憶占主要地位6、消極的依戀類型包括（ ） 分值1分A、安全型依戀B、親子依戀C、反抗型依戀D、回避型依戀正確答案:C、反抗型依戀┋D、回避型依戀7、12個月之前的嬰兒的記憶以（ ）為主 分值1分A、表現(xiàn)記憶B、情緒記憶C、詞語記憶D、動作記憶正確答案:B、情緒記憶┋D、動作記憶8、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括（ ） 分值1分A、上下原則B、頭尾原則C、近遠原則D、大小原則正確答案:B、頭尾原則┋C、近遠原則┋D、大小原則9、幼兒能運用的記憶策略有（ ） 分值1分A、視覺復述B、特征定位C、歸類D、系列化正確答案:A、視覺復述┋B、特征定位10、幼兒期兒童口頭表達能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為（ ） 分值1分A、對話語的發(fā)展B、連貫語的發(fā)展C、獨白語的發(fā)展D、情境語的發(fā)展正確答案:B、連貫語的發(fā)展┋C、獨白語的發(fā)展11、游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的意義包括（ ） 分值1分A、促進認知發(fā)展B、促進社會性發(fā)展C、實現(xiàn)自我價值D、增強體質(zhì)正確答案:A、促進認知發(fā)展┋B、促進社會性發(fā)展┋C、實現(xiàn)自我價值12、幼兒游戲社會性發(fā)展過程中的“非社會性游戲”包括（ ） 分值1分A、獨自游戲B、平行游戲C、旁觀游戲D、協(xié)同游戲正確答案:A、獨自游戲┋C、旁觀游戲13、自我中心是指（ ） 分值1分A、兒童的道德水平較低B、認為所有人與自己都有相同的感受C、不能從他人的角度看待問題D、一個人比較自私正確答案:B、認為所有人與自己都有相同的感受┋C、不能從他人的角度看待問題14、處于他律???德判斷階段的兒童的特征包括（ ） 分值1分A、進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果B、進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機C、道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配D、已形成兒童自己的主觀價值標準正確答案:A、進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果┋B、進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機┋C、道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配15、皮亞杰指出前運算階段兒童的思維特點包括（ ） 分值1分A、泛靈論B、思維的不可逆性C、自我中心主義D、具有守恒性正確答案:A、泛靈論┋B、思維的不可逆性┋C、自我中心主義16、小學階段的兒童主要的記憶策略包括（ ） 分值1分A、復誦B、大腦風暴法C、組織D、語音記憶法正確答案:A、復誦┋C、組織17、皮亞杰認為具體運算階段兒童的思維特點包括（ ） 分值1分A、不能理順整體和部分的關(guān)系B、具有守恒性C、脫自我中心性D、思維可逆性正確答案:B、具有守恒性┋C、脫自我中心性┋D、思維可逆性18、自我意識第二次飛躍的主要表現(xiàn)為（ ） 分值1分A、十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征B、強烈關(guān)注自己的外貌和體征C、一系列關(guān)于“我”的問題開始反復縈繞于心D、自我評價開始具有批判性正確答案:A、十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征┋B、強烈關(guān)注自己的外貌和體征┋C、一系列關(guān)于“我”的問題開始反復縈繞于心19、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（ ） 分值1分A、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B、心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C、心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D、社會焦慮與社會性需要之間的矛盾正確答案:A、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾┋B、心理斷乳與精神依賴之間的矛盾┋C、心理閉???性與開放性之間的矛盾20、受忽視的兒童在同伴交往中的表現(xiàn)包括（ ） 分值1分A、退縮、安靜B、有依賴性C、具有攻擊性D、樂于助人正確答案:A、退縮、安靜┋B、有依賴性21、老年期人格特征的變化包括（ ）。 分值1分A、孤獨感增強B、適應性差C、不安全感D、拘泥刻板正確答案:A、孤獨感增強┋B、適應性差┋C、不安全感┋D、拘泥刻板22、影響兒童選擇朋友的因素包括（ ） 分值1分A、相互接近B、行為、品質(zhì)、學習成績和興趣相近C、人格尊重并相互敬慕D、工作、社會交往中的協(xié)同關(guān)系正確答案:A、相互接近┋B、行為、品質(zhì)、學習成績和興趣相近┋C、人格尊重并相互敬慕23、皮亞杰認為自律道德階段兒童的特點包括（ ）。 分值1分A、認識的規(guī)則具有相對性，是可以改變的B、認為規(guī)則是由權(quán)威人物制定的C、只根據(jù)行為后果判斷行為的好壞D、對行為好壞的判斷依據(jù)著重于主觀動機或意圖正確答案:A、認識的規(guī)則具有相對性，是可以改變的┋D、對行為好壞的判斷依據(jù)著重于主觀動機或意圖24、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（ ） 分值1分A、內(nèi)省日趨明顯B、男性更加男性化，女性更加女性化C、為人處世日趨圓通D、心理防御機制用得越來越少正確答案:A、內(nèi)省日趨明顯┋C、為人處世日趨圓通25、老年期記憶力下降是因為（ ） 分值1分A、記憶加工過程的速度變慢B、工作記憶容量變小C、記憶加工過程的速度變快D、工作記憶容量變大正確答案:A、記憶加工過程的速度變慢┋B、工作記憶容量變小26、“老年喪失期觀”認為老年期喪失的內(nèi)容包括（ ） 分值1分A、心身健康B、興趣愛好C、社會角色D、生活規(guī)律正確答案:A、心身健康┋C、社會角色27、發(fā)展心理學研究的兩大??點內(nèi)容是（ ） 分值1分A、心理發(fā)展的年齡階段特征B、心理機能發(fā)展和教育的關(guān)系C、早期創(chuàng)傷對心理健康的影響D、心理發(fā)展的基本理論正確答案:A、心理發(fā)展的年齡階段特征┋D、心理發(fā)展的基本理論28、下列觀點中，屬于二因素論的有（ ） 分值1分A、心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素決定的B、把遺傳和環(huán)境視為具有相互作用關(guān)系的兩個因素C、企圖揭示各因素單獨發(fā)揮作用的程度D、遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素正確答案:A、心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素決定的┋C、企圖揭示各因素單獨發(fā)揮作用的程度┋D、遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素29、少年期記憶的特點包括（ ） 分值1分A、研究表明各種記憶的成績都達到高值B、最高峰出現(xiàn)在十七八歲C、記憶容量達到一生中的最高峰D、多項記憶成績最高峰出現(xiàn)在十五六歲正確答案:A、研究表明各種記憶的成績都達到高值┋C、記憶容量達到一生中的最高峰┋D、多項記憶成績最高峰出現(xiàn)在十五六歲30、皮亞杰劃分的兒童心理發(fā)展階段包括（ ） 分值1分A、前運算階段B、具體運算階段C、感知運動階段D、形式運算階段正確答案:A、前運算階段┋B、具體運算階段┋C、感知運動階段┋D、形式運算階段31、維果茨基認為低級心理機能轉(zhuǎn)化到高級心理機能的標志包括（ ） 分值1分A、心理活動的隨意機能的形成和發(fā)展B、心理機能相互作用并重新組合C、心理活動抽象概括機能的形成和發(fā)展D、心理活動越發(fā)突出個性特征正確答案:A、心理活動的隨意機能的形成和發(fā)展┋B、心理機能相互作用并重新組合┋C、心理活動抽象概括機能的形成和發(fā)展┋D、心理活動越發(fā)突出個性特征32、艾里克森認為成年后期的主要發(fā)展任務包括（ ） 分值1分A、獲???繁衍感B、避免停滯感C、獲得完善感D、避免失誤或厭惡感正確答案:C、獲得完善感┋D、避免失誤或厭惡感33、學習的最佳期限的前提和條件（ ） 分值1分A、以個體的發(fā)育成熟為前提B、以個體智力的發(fā)展成熟為前提C、以心理發(fā)展的快速期為前提條件D、要以一定的心理技能發(fā)展為條件正確答案:A、以個體的發(fā)育成熟為前提┋D、要以一定的心理技能發(fā)展為條件34、社會學習理論強調(diào)兒童習得社會行為的主要方式是（ ） 分值1分A、觀察學習B、機體成熟C、替代性強化D、社會環(huán)境正確答案:A、觀察學習┋C、替代性強化35、維果茨基提出教育、教學與心理發(fā)展關(guān)系的幾個重要問題是（ ） 分值1分A、“最近發(fā)展區(qū)”思想B、教學應當在發(fā)展的前面C、學習和指導的最佳期限D、模仿是重要的學習來源正確答案:A、“最近發(fā)展區(qū)”思想┋B、教學應當在發(fā)展的前面┋C、學習和指導的最佳期限36、新生兒具有生存意義的無條件反射包括（ ） 分值1分A、抓握反射B、食物反射C、圍抱反射D、防御反射正確答案:B、食物反射┋D、防御反射37、新生兒的無條件反射的意義在于（ ） 分值1分A、適應環(huán)境、保護自身生存B、有助于發(fā)展早期社會關(guān)系C、是各種條件反射建立的基礎(chǔ)D、是智力發(fā)展的最原始基礎(chǔ)正確答案:A、適應環(huán)境、保護自身生存┋B、有助于發(fā)展早期社會關(guān)系┋C、是各種條件反射建立的基礎(chǔ)┋D、是智力發(fā)展的最原始基礎(chǔ)38、新生兒啼哭的功能是（ ） 分值1分A、傳遞需求信息的交流手段B、吸引成人照料的導向作用C、建立生活節(jié)律D、觀察周圍事物正確答案:A、傳遞需求信息的交流手段┋B、吸引成人照料的導向作用39、12個月之后的嬰兒的記憶以（ ）為主導 分值1分A、表象記憶B、情緒記???C、詞語記憶D、動作記憶正確答案:A、表象記憶┋C、詞語記憶40、衡量嬰兒期母親教養(yǎng)方式的標準包括（ ） 分值1分A、信任性B、反應性C、情緒性D、社會性刺激正確答案:B、反應性┋C、情緒性┋D、社會性刺激41、適合與嬰兒說話的語用技巧包括（ ） 分值1分A、句子要簡短B、語速要減慢C、發(fā)音應拖長D、話語多重復正確答案:A、句子要簡短┋B、語速要減慢┋D、話語多重復42、到3歲末，嬰兒已經(jīng)（ ） 分值1分A、基本上能掌握母語的全部發(fā)音B、能夠使用復合句進行交流C、掌握全部母語語法規(guī)則D、掌握1000個左右的詞匯量正確答案:A、基本上能掌握母語的全部發(fā)音┋C、掌握全部母語語法規(guī)則┋D、掌握1000個左右的詞匯量43、托馬斯等把嬰兒氣質(zhì)劃分為三種典型的類型，分別是（ ） 分值1分A、容易撫養(yǎng)型B、撫養(yǎng)困難型C、發(fā)展緩慢型D、社交沖動型正確答案:A、容易撫養(yǎng)型┋B、撫養(yǎng)困難型┋C、發(fā)展緩慢型44、撫養(yǎng)困難型的兒童表現(xiàn)包括（ ） 分值1分A、難以適應新環(huán)境B、缺乏主動地探索周圍的環(huán)境的積極性C、負性情緒多、情緒反應強烈D、具有呆板的生活規(guī)律性正確答案:A、難以適應新環(huán)境┋B、缺乏主動地探索周圍的環(huán)境的積極性┋C、負性情緒多、情緒反應強烈45、嬰兒的依戀類型包括（ ）。 分值1分A、安全型依戀B、焦慮型依戀C、活動型依戀D、回避型依戀正確答案:A、安全型依戀┋B、焦慮型依戀┋D、回避型依戀46、安全型依戀的孩子在成人后，可能的表現(xiàn)包括（ ） 分值1分A、享有信任而持久的人際關(guān)系B、遇到困難時，善于尋求社會支持C、能夠良好的與他人分享感受D、具有高自尊，自信程度較高正確答案:A、享有信任而持久的人際關(guān)系┋B、遇到困難時，善于尋求社??支持┋C、能夠良好的與他人分享感受┋D、具有高自尊，自信程度較高47、幼兒口語表達能力發(fā)展的趨勢是（ ） 分值1分A、從對話向獨白語發(fā)展B、從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展C、從情境語向連貫語發(fā)展D、從連貫語向情境語發(fā)展正確答案:A、從對話向獨白語發(fā)展┋C、從情境語向連貫語發(fā)展48、語用技能包括（ ） 分值1分A、溝通的手勢B、聽的技能C、實用性技能D、說的技能正確答案:A、溝通的手勢┋B、聽的技能┋D、說的技能49、小學階段的兒童記憶策略包括（ ） 分值1分A、復誦B、組織C、排列組合D、機械加工正確答案:A、復誦┋B、組織50、形成守恒概念的推理方式包括（ ） 分值1分A、脫自我中心化B、恒等性C、可逆推理D、兩維互補推理正確答案:B、恒等性┋C、可逆推理┋D、兩維互補推理