? ? ? ? 學生，教師及家長認為學校最為強調的目標包括智力目標，職業(yè)目標，個人目標和社會目標。雖然學生，教師及家長立場不同。但智力目標的重要性是公認的。這是一直以來教育的現(xiàn)狀，把智育擺在相當重要的位置上。隨著教育改革的不斷推進，職業(yè)，個人及社會目標的重要性逐漸得到重視，由此關于這幾種教育目標的重要性引起了不小的爭論。其實不管是什么教育目的都是通過受教育者來實現(xiàn)，所以反過來想，結合因材施教的理念，針對不同的教育者的特點為其選擇合適的教育目的，才是最人性化的教育目標定位。
? ? ? ? 學校的環(huán)境可以在一定程度上影響學生的學習愿望。在一個人人學習奮進的的環(huán)境中，不學習是不合環(huán)境氣場的，只有融入學習的氣氛之中，才能更好的融入集體。每所學校都有自己的氣氛，而這種氣氛會暗示那些細心的觀察者去使用有效的方法將學校辦的更好。好的學?；虬嗉壒芾碚邞摖I造并擅用氣氛，激發(fā)學生學習的內外動力。例如，我?，F(xiàn)六年級一班，一直一來成績優(yōu)異，是學校老師，領導公認的優(yōu)秀班級。課間，走到他們班的教室你會看見三五成群的學生在讀書，練書法，講故事......；與之形成明顯對比的是令所有老師，校長頭疼的四年級一班，課間甚至課上打架，追逐喧嘩稀松平常。不得不說，是氣氛帶動每個人在進步。
