二年級已經(jīng)結(jié)束，都說三年級分水嶺，本身學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)，每門學(xué)科，還沒真正的進(jìn)入狀態(tài)，通過這個暑假，激烈忙碌的課程將要開啟。
反思之前與娃之間的爭斗，不是娃不聰明，是當(dāng)父母沒有明知的智慧教育孩子，斗智斗勇才是真正教育的策略方針，沒有幾個愛學(xué)習(xí)的娃，但一定有很多愛玩做游戲時的學(xué)習(xí)方式，錯在耿直，錯在威嚴(yán)，錯在只知道要結(jié)果不要求友好的過程，學(xué)習(xí)就是游戲，游戲變成學(xué)習(xí)，誰會不喜歡。
一直感知，從一年級時，有些學(xué)霸題，很多不會，到了二年級，突然開了竅，學(xué)習(xí)發(fā)展?jié)摿Ψ矫孀鰹橥黄瓶?，通一關(guān)，智力開一穴，靜等花開，跟自己比就是成功的樣板工程。
記錄這個暑假的進(jìn)步，越過分水平，突破自己。
