最近因?yàn)橐咔榈脑颍昙?jí)的老大和幼兒園的老二一直在家上網(wǎng)課。

幼兒園還好說，老師在微信群里發(fā)些兒歌、手工的視頻，鼓勵(lì)孩子在家做了之后上傳到群里。但畢竟是幼兒園，少發(fā)或者晚上補(bǔ)發(fā)都沒啥問題，但二年級(jí)的小朋友就必須好好上課了。

要上課就必須有工具，很明顯孩子更愿意用平板電腦，就像孫猴兒喜歡蟠桃一樣。家里之前的平板壞了，跟老婆商量之后決定還是不買了，讓孩子使用我的舊筆記本電腦上課，再配一部手機(jī)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。

平時(shí)孩子基本沒用過筆記本電腦，雖然事先進(jìn)行了培訓(xùn)，但頭兩天真是讓人焦頭爛額。首先是使用習(xí)慣，由于習(xí)慣了手持設(shè)備，孩子的第一反應(yīng)往往是用手指去劃筆記本電腦的屏幕；其次就是操作問題，鼠標(biāo)的左右鍵、單擊、雙擊分別在什么情況下做什么用，記得她獨(dú)自上網(wǎng)課第一天下班后，我被滿屏幕的快捷方式驚呆了…；最后就是孩子對(duì)網(wǎng)課軟件不熟悉的問題，一開始老師使用QQ群課堂或群視頻，后來改為騰訊會(huì)議，第一周孩子基本都在適應(yīng)。

好在咱也是IT從業(yè)者，在各種遠(yuǎn)程協(xié)助幾天，孩子總算能自己上網(wǎng)課了，但由于跟電子產(chǎn)品有了更多的接觸，表現(xiàn)出了更大的興趣，我覺得新的問題要出現(xiàn)了…