假期里，孩子們只是換了一個(gè)場所的學(xué)習(xí)。

255個(gè)背誦視頻，是我們班巨大的財(cái)富，全班49個(gè)孩子都按照要求完成了一年級《日有所誦》前四個(gè)單元的背誦視頻。這二百多個(gè)視頻背后，凝聚著孩子們的辛苦努力，更是家長們不厭其煩督促鼓勵的結(jié)果。

其中，有19個(gè)孩子超額完成任務(wù)（王立博14個(gè)單元，史一流11，尚昱彤10，王梓源8，王麒同8，陳芃旭8，許嘉逸7個(gè)，唐妙溪7個(gè)，劉思辰6個(gè)，王一萌6個(gè)，張瀚予6個(gè)，劉煜坤6個(gè)，胡文騏6個(gè)，蘇煜城5個(gè)，李杭睿5個(gè)，王姝寒5個(gè)，劉林曦5個(gè)，賀炳堃5個(gè)，王雲(yún)祥5個(gè)）。

因?yàn)槲颐刻靾?jiān)持錄一個(gè)故事發(fā)在群里，除過指導(dǎo)學(xué)生猜故事的題目外，鼓勵學(xué)生積累并理解重點(diǎn)詞語，最后還會留一些簡單的針對故事內(nèi)容的思考題，從不同側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。期間，劉思辰、王立博、王梓源聽故事每天語音打卡，及時(shí)將聽后的收獲借助語音反饋給我，既匯報(bào)了學(xué)習(xí)情況，又通過發(fā)語音鍛煉了孩子的口頭表達(dá)能力。王藝蓉、白羽彤也會持續(xù)這樣做。開學(xué)后，我還看到了唐妙溪、張鈺姝、萬炳輝、胡文騏、李涵宇交上來的詞語積累本。

還有尚昱彤，每天把讀書的情況錄成音頻按時(shí)發(fā)給我，讓我的耳朵享受童音的滋潤，體驗(yàn)被故事滋養(yǎng)的美妙，她一共錄了43個(gè)音頻，超過了老師的36個(gè)。陳芃旭、賀炳堃也將自己讀的故事分享與我，當(dāng)這樣的老師，太幸福了。

雖然我的假期會被這些甜蜜的負(fù)擔(dān)時(shí)不時(shí)的干擾一下，但是這些孩子和家長讓我十分感動。是什么樣的動力促使孩子們超越自我，不斷奮力前行呢？不可忽視家長背后的默默付出，是他們積極配合老師，撐起了孩子童年里的艷陽天，給孩子留下了寶貴的精神財(cái)富，培養(yǎng)了孩子的毅力。