? 11月23--24日，很有幸在侯主任的帶領(lǐng)下參加了“和美課堂”第十四屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（安陽(yáng)）觀摩研討會(huì)。和美課堂――和而不同，美美與共。
? 兩天來，我們聆聽了幾位名師的課堂與講座，他們別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，扎實(shí)的教學(xué)功底，豐厚的教育理論知識(shí)，無不讓我們欽佩。
? ? 第一節(jié)課很有幸聽到了江蘇省特級(jí)教師、海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)儲(chǔ)冬生老師，從穿衣中的搭配帶著學(xué)生進(jìn)行了《搭配》的研究。儲(chǔ)老師引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單情況想起，從不同視角去考慮，讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)物圖到模型的簡(jiǎn)潔與明白，“搭配”模型初步建立，規(guī)律逐步明朗，“幾個(gè)幾”的背后暗藏著乘法運(yùn)算的秘密?！皵?shù)學(xué)是要講道理的”儲(chǔ)老師智慧引領(lǐng)，學(xué)生爭(zhēng)相搶答，規(guī)律的揭示也從具體走向更為一般的層面。
為了讓學(xué)生學(xué)透，學(xué)精儲(chǔ)老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題很有意義，從南京到北京有2條公路和3條鐵路與小華從學(xué)校經(jīng)過花園到少年宮一共有幾條路，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分幾和幾與幾個(gè)幾的本質(zhì)區(qū)別，最后又用孩子們都喜歡的石頭剪刀布游戲結(jié)束本節(jié)課，非常的完美。整節(jié)課在儲(chǔ)老師“生動(dòng)且深刻”的問題驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生思維不斷升高。
? 吳正憲老師的學(xué)習(xí)要回頭看，殺他個(gè)回馬槍，溫故而知新。“現(xiàn)象用眼，智慧要用腦。”讓我記憶深刻。吳老師真正做到了教書育人。
? 給我印象最深了的是張宏偉老師的課，張老師靠一只粉筆，一塊黑板和一群學(xué)生一起走出了相遇問題總路程和部分路程之間關(guān)系的新境界。張老師的課顛覆了我對(duì)數(shù)學(xué)課的認(rèn)知，讓我看到了不一樣的數(shù)學(xué)世界，在學(xué)生讀完信息“甲乙兩人從AB兩地同時(shí)出發(fā)相向而行”，問題是有哪些地方讀不懂，學(xué)生指出“相向”，張老師先是狠狠表?yè)P(yáng)一番，“四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)五年級(jí)的知識(shí)，在這一句話中，你們居然只有“相向”的意思不明白，你們太了不起了”，隨即又引導(dǎo)學(xué)生想辦法，得出的結(jié)論是查字典，學(xué)生非常詫異，紛紛表示數(shù)學(xué)課沒帶字典，張老師的話更是雷人，“誰(shuí)說數(shù)學(xué)課不用帶詞典的，我的課堂不僅要帶字典，還要帶詞典，還要帶英漢詞典”，最終在張老師的引領(lǐng)下，通過百度搜索讓學(xué)生完成了對(duì)“相向”的理解，完成了由自己的觀點(diǎn)到事實(shí)的思想轉(zhuǎn)變。除此之外，張老師還在學(xué)生演示相遇問題的情境中，從育人的角度教育學(xué)生，生活中做任何事情，敢于超界，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不一樣的風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)由“教孩子數(shù)學(xué)”向“用數(shù)學(xué)教育孩子”的轉(zhuǎn)變。
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課堂進(jìn)行到四十分鐘的時(shí)候，黑板上還是只有一句話“甲乙兩人分別從AB兩地相向而行”和學(xué)生畫的遇見各種情況的線段圖，我當(dāng)時(shí)在想，數(shù)據(jù)信息到現(xiàn)在還沒出示，也沒有問題，離解決問題估計(jì)還得一段時(shí)間，在我還意猶未盡時(shí)，整節(jié)課卻結(jié)束了！一句話的信息就撐起一節(jié)課！只有一句話的信息，在我們看來，沒有信息和問題這是題嗎？但通過張老師的深度挖掘，學(xué)生們的深入思考，想必孩子們以后再遇到相遇問題的情況，一定會(huì)逐一分析，找出正確的解題思路。這何止是學(xué)會(huì)了一道題，這分明是學(xué)會(huì)了關(guān)于路程的所有題呀！這樣的課堂才是孩子們真正需要的，真正摒棄了花拳繡腿式的教學(xué)方式，整個(gè)課堂孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在思考中進(jìn)步，在探索中發(fā)現(xiàn)，真正做到了寓教于樂！?
? 我不禁思考：在以后的課堂中，學(xué)會(huì)以其中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為載體，培養(yǎng)學(xué)生深度思考的能力，是我需要努力的方向。
