今天到外面去購買玉米的肥料，為周日的施肥做準備。不巧的是指導我們種玉米的老師外出了。指導的助手給到我們的指導有點讓我們不太明了。為了確定我們又找到了千米媽媽，想著讓她找辦法聯(lián)系老師。我們當時去到了老板的店，店里的老板也是介紹了幾種的肥料給我們。本身奶奶也買了一些放在了農(nóng)場。因為沒有見過真正意義上的肥料，所以去到店里買時，就出現(xiàn)了各種的問題。回頭想起這個過程給自己總結了以下的點：1、沒有真正的明師我們會出現(xiàn)很多的徘徊與無助?，F(xiàn)代化的市場，已經(jīng)讓我們對此有些不放心。所以對于老板經(jīng)營有經(jīng)營的角度，我們沒辦法聽信于老板的。2、不同的人不同的角度。鄭先生的助手因為也不知道前期鄭先生與我們的溝通，因為自己可能沒有真正意義指導過別人種玉米，也因此出現(xiàn)了空檔，發(fā)給我們的肥料好像與我們想象中的不一樣，讓我們產(chǎn)生疑惑。3、專業(yè)的概念不清。有機與化學、還有化學與有機的混合讓我們腦袋一片茫然。多則或，如果當時只有一種，沒有選擇可能是最好的選擇，相反在這些概念中，出現(xiàn)了很多這種，老板只知道意義上的玉米，他知不知我們是水果玉米呢？有機也分很多種類，你們如何判斷呢？4、明確目標，請求明師解決問題。
后來討論一件事：“我們人生下來，父母知道都會怎樣去把孩子養(yǎng)大，給她相對的糧食一點點的。但是每個孩子在每個父母不同的引導下變成了不一樣的人，這里面有看得到的表面健壯，有看不到內在的思想，你如何把握呢？唯一的方法就是結果判斷法，跟著把孩子養(yǎng)得很好的人，他身上有你想要結果的人跟上就好。這樣就輕松多了。國學可以幫助我們的孩子培養(yǎng)內在看不到的質量，就像有機肥一樣，有價值。可以改善土壤，幫助你長出安全的農(nóng)產(chǎn)品。但對面現(xiàn)在多樣的國學，改良了的國學，不是國學的國學，你怎么分得清呢？國學的目標是為了什么，我們知道嗎？國學的系統(tǒng)我們了解嗎？像種玉米一樣，我們需要預防蟲害，合理施肥，慢慢來。這樣才可以保證到它向好的方面生長。施肥時還需要有方法。一切慎始，明確目標，跟定明師，這樣會讓自己走不少的彎路。與其在外面花不少的精力，不如做最有價值的事。
在人間紛繁的很多事情上，如果我們可以隨時的跳出來，回到初心與目標，相信我們的人生會有不一樣的簡單易行了。易行人生，經(jīng)典給到我們的智慧你值得擁有喲！
