摘要:
一聽(tīng)到“附加”這個(gè)詞，就感覺(jué)給我們?cè)黾恿斯ぷ髁浚秃ε铝?，不敢嘗試，最后放棄，真的很可惜。實(shí)際上我說(shuō)的“附加”并沒(méi)有增加負(fù)擔(dān)，反而是減輕了我們的負(fù)擔(dān)，還豐富了我們鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂。這更讓學(xué)校里的班班通設(shè)備有了用武之地了，多了一個(gè)使用的功能，其實(shí)它就是“互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂”。我稱(chēng)之為“附加在班班通上的互加”。之所以來(lái)勁，是因?yàn)槲沂怯昧酥蟮氖芤嬲?，是我親自體驗(yàn)后的最佳選擇，是我成長(zhǎng)的康莊大道。學(xué)生收獲更豐富，老師也得到發(fā)展。
關(guān)鍵詞:
互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂，班班通，堅(jiān)持，收獲，成長(zhǎng)
正文:
多少年來(lái)，素質(zhì)教育在某些學(xué)校其實(shí)都是一種口號(hào)，真正實(shí)現(xiàn)的卻有多少？有些學(xué)校表面上是素質(zhì)教育的課程，實(shí)際上都是在偷偷地搞應(yīng)試教育。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視結(jié)果，要教績(jī)呀，如何提升，傳統(tǒng)認(rèn)為，這必須是應(yīng)試教育，才會(huì)有成績(jī)。其實(shí)這才是真正的附加，把我們的課占了還不敢說(shuō)，還讓考查科目無(wú)人問(wèn)津，學(xué)生怎么了發(fā)展，他們都成了積累知識(shí)的工具。是因?yàn)榭己藱C(jī)制在作祟啊，我們是要成績(jī)還是要學(xué)生的發(fā)展？答案人人都會(huì)說(shuō):兩樣都要！但真正做好的有多少？我個(gè)人認(rèn)為，只有開(kāi)足開(kāi)齊課程了，配齊相關(guān)課程的老師了，學(xué)生成長(zhǎng)了，有成績(jī)了，全面發(fā)展了，那才叫真正的素質(zhì)教育。
有一種附加，其實(shí)他叫互加，附加在班班通設(shè)備上的互加，從真正意義上的解決了為素質(zhì)而應(yīng)試的這個(gè)問(wèn)題。它就是一個(gè)助力素質(zhì)教育的優(yōu)秀平臺(tái)，助力鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校發(fā)展的好幫手。當(dāng)你因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)又要上專(zhuān)業(yè)課而無(wú)助的時(shí)候，當(dāng)班班通設(shè)備閑置單調(diào)覺(jué)得它無(wú)味的時(shí)候，請(qǐng)你聯(lián)系互加，她猶如一位慈善家，向你伸出援助之手。會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師來(lái)為目前沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的我們上課，而且一上便讓孩子們愛(ài)上她，同時(shí)，班班通設(shè)備也多了一個(gè)用途～可以互動(dòng)的黑板哦。
其實(shí)，一開(kāi)始，我們接觸這個(gè)互加的時(shí)候，總有一種感覺(jué)沒(méi)意思的癥狀，很不適應(yīng)。這是因?yàn)槲覀儾粫?huì)呀！不熟練呀！總認(rèn)為這就是一種附加的工作，沒(méi)意思。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，慢慢地，堅(jiān)持下來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)受益匪淺了。當(dāng)我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，恍然大悟，這其實(shí)不是附加，而且是互加。因?yàn)榛ゼ咏o了我們更大的希望:首先，它是免費(fèi)【寶貴】的資源，用得起。其次，它拓展了我們的認(rèn)知度，讓我們認(rèn)識(shí)了天下的網(wǎng)師，全國(guó)東西南北都在一起相會(huì)了。第三，學(xué)習(xí)知識(shí)不受時(shí)間和空間限制了，隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)。這附加在班班通設(shè)備上的互加，不光是我們的學(xué)生受益，更讓不專(zhuān)業(yè)的老師變得“專(zhuān)業(yè)”了。堅(jiān)持用好這個(gè)資源，我的收獲會(huì)更大。自從我認(rèn)識(shí)互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂以來(lái)，經(jīng)歷了“模糊，清晰，堅(jiān)持”的歷程，從“默默無(wú)聞，到一鳴驚人”吧。原來(lái)我只是會(huì)助學(xué)，會(huì)打卡，到經(jīng)常打卡上優(yōu)秀榜單，一路精彩，當(dāng)然歸功于用心和堅(jiān)持。如今，由于我工作積極，已經(jīng)成長(zhǎng)為區(qū)域助教老師。和大家一同享受互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂的陽(yáng)光，在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。*
