周五眼保健操檢查，班里的小C同學(xué)被小值日抓了個現(xiàn)行：眼睛睜開了，班級扣了1分。

問大家怎么辦。吵吵嚷嚷的，聽到有人說：

寫檢討書！寫300字！讓爸爸媽媽簽名！

下課重做眼保健操！做3遍！

……? ……

汗一個……這是我以往的做法，學(xué)生一個個都被我?guī)崃耍?/p>

還好，亡羊補牢，猶未為晚。

這個……我要是也這么罰你，你愿不愿意？（學(xué)生趕緊搖頭：不愿意?。?/p>

那么……我罰你以后，你是不是就一定會立刻改正，再也不犯了？（學(xué)生想了想，終于還是搖搖頭。）

好吧，那么我們有結(jié)論了，這些不是尊重人的好辦法，我們以前的做法不太合適。

那怎么辦？

一張張小臉都皺了起來：不知道哎……

其實我也不知道……臨時發(fā)生的事，哪兒來的對策喲！

可是我明白不能再懲罰了！尊重是大前提！

然后怎么處理？原則應(yīng)該有以下幾條：

1.得提升孩子的能力。（那提升啥能力呢？）

2.得讓他主動改正錯誤。（那咋讓他主動呢？）

3.給班級扣的分，還得從使班級成為優(yōu)秀班集體這個方向引導(dǎo)。

腦子飛速運轉(zhuǎn)，思路出來了，我立刻想到了辦法，這二十年班主任也不是白當?shù)?，哈?/p>

一、啟發(fā)式提問：

你看，你給我們班級扣分了，估計下周流動紅旗輪不著了，你看你做點什么事能讓我們不再扣分？這樣我們才能成為優(yōu)秀班級呀！

其他小朋友也想想辦法看。

答案來了：

提醒掛紅領(lǐng)巾

下課不要奔跑

多做好事，小朋友就團結(jié)了

……

哈哈，都棒棒噠！

小C，你看呢？想好了告訴我??！

二、下課了，小C過來了：李老師，我下課去當文明禮儀監(jiān)督員，我站在走廊里提醒大家不要奔跑。

那要站一天啊，你就不能去玩了。

嗯，我知道了！

雄赳赳氣昂昂地去了……我看著他的背影，心里想：這小子，怕是巴不得有個機會管別人吧……

三、來不及跟進了，也不知道他到底去站崗了沒，稀里糊涂的半天就過去了。

四、除了沒有跟進執(zhí)行，總體達到預(yù)期目標：

1.娃主動認錯并承擔了相應(yīng)責任；解決問題的能力自然也發(fā)展了；

2.尊重了學(xué)生；

3.目標前后都一致：給班級扣分，就給班級添光彩彌補唄！

五、不足：

沒有及時跟進執(zhí)行予以鼓勵，下次改進。