這個(gè)周末做了三個(gè)個(gè)案咨詢，來訪者都是孩子，最小的四歲，最大的上初二，孩子的狀態(tài)和需求也各不相同。

在做咨詢反思時(shí)，我感覺到父母對于孩子的態(tài)度也各不相同：

第一類是諱疾忌醫(yī)型。面對孩子很嚴(yán)重的時(shí)問題諱疾忌醫(yī)，即使咨詢師提出自己的初步判斷，讓家長通過醫(yī)院的渠道再次驗(yàn)證時(shí)，家長很不配合，似乎很擔(dān)心孩子被扣上很嚴(yán)重疾病的帽子，就想通過心理咨詢解決所有的問題；

第二類過度關(guān)注型。這類父母會(huì)與孩子的關(guān)系特別緊密，就算孩子到了青春期開始明確表達(dá)獨(dú)立時(shí)，父母也會(huì)緊緊抓住孩子不放手，不覺得自己有問題，反而覺得是孩子的問題；

第三類是視而不見型。這類父母神經(jīng)特別大條，孩子都已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的異常行為和心理狀態(tài)時(shí)，主動(dòng)求助家長也不以為然，覺得就是孩子矯情，過一段時(shí)間就好了，從而耽誤了孩子最佳的的治療時(shí)間，導(dǎo)致癥狀和問題越來越重。

其次，孩子年齡不同表現(xiàn)出來的狀態(tài)也完全不一樣：

N:小一點(diǎn)的孩子，會(huì)很期待被愛、被看到，但是不會(huì)表達(dá)自己的想法，自身身體素質(zhì)弱、從小隔輩老人教養(yǎng)、媽媽忙碌工作無法陪伴等一系列原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果。

C:咨詢暫停一年后再次上課，思路清晰，熱愛生活，但與父親的關(guān)系、與老師的關(guān)系都需要溝通重新處理，深度體會(huì)和處理。

Z:目前處于泥濘狀態(tài)的孩子，對生活和學(xué)習(xí)失去目標(biāo)和追求美好生活的動(dòng)力，一方面想獨(dú)立一方面又無法擺脫媽媽的幫助，還會(huì)給我一種有意隱藏自己的部分存在。

三個(gè)咨詢的問題不同，咨詢方向也不同，在這個(gè)過程中需要自己時(shí)刻保持覺察，多感受對方的情緒，也感受自己的情緒變化和反投射的部分，下一步盡快掌握催眠技術(shù)，并運(yùn)用到咨詢中。