2018年11月24日，是在菏澤的第三次線下講座。這次講座有收獲，也有很多遺憾。

首先，來分享下我最大的收獲。

講座，并非是單單準(zhǔn)備ppt的過程，ppt和演講內(nèi)容只是其中一個很小的部分而已，更為重要的是要對講座的目標(biāo)人群有足夠的了解，分析他們的需求點(diǎn)，找到他們最渴望的東西，然后再準(zhǔn)備自己的ppt。

我呢，正好相反，“反其道行之”，按照自己的理解，按照自己的想當(dāng)然去準(zhǔn)備ppt，盡管做的很精美，無法真正吸引聽講座的人，又有何用呢？！

說的再詳細(xì)點(diǎn)，比如聽這次講座的家長有高一的，也有高二的，而且最為重要的一點(diǎn)是這批家長從初三開始就接受各種自主招生講座知識的熏陶，對于各大院校，各個專業(yè)，招生政策等等已經(jīng)了如指掌，而我這次的講座內(nèi)容還停留在知識科普的階段，所以沒有引起家長的共鳴也是情理之中的事情了。

那么，對于高一的家長來說，他們現(xiàn)在迫切需要的是孩子的選科，有20個組合，到底應(yīng)該怎么選？我需要講的應(yīng)該是選科的方法，怎樣的孩子適合怎樣的選科，不同的選科組合適合選擇怎樣的專業(yè)方向等等。

對于高二的家長來說，他們孩子手里已經(jīng)有或多或少的獎項了，那么這些獎項，哪些院校認(rèn)可？適合選擇什么專業(yè)？通過率多少？現(xiàn)在需要做什么準(zhǔn)備？怎樣幫孩子獲得初審資格？怎樣幫助孩子獲得自招降分？

這樣下來，講座效果可能會好很多。

2018.12.1