初二下學(xué)期明天就開始了，明天不僅僅是初二下學(xué)期的起點，我想，站在初中三年的角度來看，這是初中階段的下半場。
作為一名將要中學(xué)階段經(jīng)歷六年的同學(xué)來講，這個“下半場”將是整個中學(xué)階段非常重要的時期。
我認(rèn)為這個時期的重要體現(xiàn)在以下幾個方面：
01 個人的身體、心理，正在或者將要發(fā)生“天翻地覆”的改變。從兒童過渡到青年的青春期，是“人生的[第二次誕生]”，心理學(xué)家稱這一時期為“第二次危機(jī)”。如果說人生的第一次危機(jī)——“斷乳危機(jī)”是在溫暖的襁褓中度過的，幼兒的反抗充其量也不過是無力的掙扎、無望的哭鬧。那么，人生的第二次危機(jī)——從精神上脫離父母的心理“斷乳”，卻來勢迅猛，銳不可當(dāng)。
02 客觀環(huán)境的變化。首先，作為學(xué)生的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難度在增加，知識量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小學(xué)、初一階段，有些孩子如果不能做出及時應(yīng)變就可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的困惑，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)分化。
03 學(xué)習(xí)壓力的適度增加。初二下學(xué)期即將迎來生物、地理的學(xué)業(yè)水平考試，初三將面臨初中階段最重要的升學(xué)考試，所以，學(xué)生的心理壓力處于逐步上升的狀況。
作為教師和學(xué)生，我們應(yīng)該以何種態(tài)度來應(yīng)對這個重要的“下半場”呢？
作為班主任和教師我認(rèn)為要這樣做：
01 堅持以培養(yǎng)健康發(fā)展的人作為己任，給孩子創(chuàng)設(shè)合適的發(fā)展環(huán)境。
02 充分關(guān)注孩子的成長細(xì)節(jié)，讓孩子在成長過程中感受到細(xì)節(jié)的關(guān)愛與尊重。
03 鼓勵孩子張揚(yáng)積極向上、充滿正能量的個性，給孩子們展示子自我的舞臺。幫助孩子樹立樂觀、自信、積極、向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。
04 引領(lǐng)孩子鞏固良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。督促部分孩子繼續(xù)努力改正不良的習(xí)慣。
05 以活動為載體，加強(qiáng)班級同學(xué)間（尤其是男女生）健康積極的溝通，增強(qiáng)班級凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
06 繼續(xù)培育民主的班風(fēng)，繼續(xù)提升良好班級自主管理能力。
07 繼續(xù)堅持與家長定期溝通，繼續(xù)了解孩子的學(xué)習(xí)、家庭教育情況。
08 以良好的教學(xué)和言行為學(xué)生樹立榜樣。
我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該注意以下幾點：
01 正確認(rèn)識自己身體、生理的發(fā)展變化。（可以請專家來講。）
02 樹立健康積極心態(tài)，正確處理與異性的交往。
03 正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，樹立適合自己的目標(biāo)并為之努力。
04 認(rèn)識到勤奮思考乃學(xué)習(xí)之根本，并踐行人生在勤的校訓(xùn)。
05 樹立信心、勤學(xué)善思，善于與教師溝通，積極參與各項活動。
06 重視并正確看待自己的成績。
07 善良、感恩、自信、合作。
我認(rèn)為家長應(yīng)該注意以下幾點：
01 正視孩子的現(xiàn)狀，善于從正面積極引導(dǎo)孩子，給孩子發(fā)現(xiàn)自我、 發(fā)展自我的良好的家庭環(huán)境。
02 關(guān)注孩子成長的細(xì)節(jié)，尊重孩子、愛護(hù)孩子的自尊心。
03 正確對待孩子的錯誤，給予其犯錯、成長的機(jī)會。
04 用正確的價值觀、心態(tài)、道德觀念來引領(lǐng)孩子。
05 為孩子樹立好的榜樣，樂觀、積極、努力，充滿正面思考。
06 做一個善于閱讀、學(xué)習(xí)的家長。
一個孩子的成長需要家庭、學(xué)校、孩子自身等各方面的配合努力，天地萬物有其運行規(guī)律，教育也有其規(guī)律，但愛與尊重、信任與理解是教育永恒不變的主題。
我相信，教師、父母、孩子三方積極學(xué)習(xí)、反思、努力，相互配合，孩子們的初中“下半場”會有出色的表現(xiàn)！
