靜遠寶寶，內(nèi)向，脆弱，不愛講話，喜歡自己玩，動撤就哭，這個孩子一直讓我很憂慮，我嘗試著改變他的性格，想要讓他變得堅強，變得勇敢，變得善言，變得活潑。

每天早晨，每當靜遠媽媽送他來幼兒園時，我都會熱情的和他問好，告訴并鼓勵他給媽媽說：“媽媽再見，路上注意安全。”玩玩具時，我會鼓勵他：“靜遠寶寶，勇敢一點，老師相信你能搭建很多你喜歡的物品?！奔w教學活動時，我會經(jīng)常請靜遠寶寶來回答問題，并微笑著示意他：“靜遠寶寶，你能行的，把你的想法告訴我們好嗎？”……在我的不斷鼓勵和關(guān)注下，靜遠寶寶雖進步不大，但我相信寶寶能夠感受到老師的善意，并也在嘗試著努力改變。

就在今天的語言活動中，學習詩歌《蟲兒的歌》，我先讓幼兒觀看關(guān)于蟲兒的視頻，讓幼兒觀察蟲兒的動態(tài)，了解蟲兒的特點。然后請幼兒聽詩歌《蟲兒的歌》，第一遍聽完，當我問“什么蟲兒嗡嗡嗡”幼兒都能答出來是蜜蜂，“什么蟲兒提燈籠”……有的幼兒說“蜻蜓”有的說“蝴蝶”……“小朋友我們再來聽一遍，想想我們剛才看的視頻，你就知道是什么蟲兒了”第二次結(jié)束，我又問幼兒剛才的問題，只聽見一個響亮的聲音回答：“螢火蟲兒提燈籠”我知道是靜遠寶寶回答的，故意說“哇，是哪個寶寶說的呀，真棒”“是靜遠寶寶”小朋友們都指著靜遠寶寶說。“靜遠寶寶可真棒，小朋友們給他掌聲，好嗎？”在老師的表揚和小朋友的鼓掌聲中，我看到靜遠寶寶開心的笑了，學詩歌更認真了。

放學時分，排隊離園，從小三班往園門口走的路上，我和孩子們邊走邊聊天。孩子們的話題停留在了喜歡吃什么，“我喜歡吃面條”屹恒寶寶說?！拔蚁矚g吃土豆絲”“我喜歡吃米飯”……這時靜遠寶寶又開始說話了：“我也喜歡吃面條，雞蛋面條”說的時候吐字清楚，聲音響亮，而且說的很自然。我不由得為孩子的表現(xiàn)而開心。

每個孩子的成長都需要時間吧！我們只有靜靜的等待，用耐心和責任心，慢慢的去喚醒，終會有驚喜在不經(jīng)意間與你相遇！